Wiki Durchblick - Benutzerbeiträge [de]

Berufspraktische Arbeitsproben

2020-02-04T19:09:32Z

KarbsteinD:

<big>'''Berufspraktische Arbeitsproben'''</big> 

Ausbilder und Sehhilfenfachkräfte führen gemeinsam mit dem Rehabilitanden berufspraktische Arbeitsproben durch, um eine Umschulungseignung festzustellen.
Eine Basis bilden die Büro-Grunderprobungen, die aus Aufgaben zur Büroorganisation, Wirtschafts- und Sozialkunde, kaufmännischem Rechnen sowie einer Abklärung von EDV-Kenntnissen (Word, Excel, Internet) bestehen.
Aus den Ergebnissen leiten sich Notwendigkeit und Umfang einer möglicherweise erforderlichen vorbereitenden Rehabilitationsmaßnahme ab (z.B. RVL).
 
Zudem ergeben sich aus den Ergebnissen und Beobachtungen der berufspraktischen Arbeitsproben weitere Indikatoren für die Feststellung der allgemeinen und visuellen Belastbarkeit.
 
 
Die '''Berufspraktischen Arbeitsproben''' sind u.a. Bestandteil der [[Abklärung der beruflichen Eignung]].
 
 

[[category:Werkzeuge zur Integration]]

Berufskundliche Beratung

2020-02-04T19:06:25Z

KarbsteinD:

<big>'''Berufskundliche Beratung'''</big> 

Meist in Kombination mit [[Facherprobungen]] für bestimmte Ausbildungsbereiche finden berufskundliche Beratungen über Lerninhalte in der jeweiligen Ausbildung, berufliche Möglichkeiten und Arbeitsmarktsituation statt. 

Ergänzt werden können die berufskundlichen Beratungen z.B. durch '''Hospitationen''' in den jeweiligen Ausbildungen, um einen direkten Eindruck von Lerninhalten, Fächerwahl und Anforderungen zu erhalten. 

Die '''berufskundliche Beratung''' ist Bestandteil der Maßnahme "[[Abklärung der beruflichen Eignung]]".

[[category:Werkzeuge zur Integration]]

Sehhilfenberatung und -erprobung

2020-02-04T18:57:01Z

KarbsteinD:

<big>'''Sehhilfenberatung und -erprobung'''</big> 

In der Sehhilfenberatung werden aus einem breiten Spektrum an optischen und elektronischen [[assistive Technologie|Hilfsmitteln]] die für die Bedarfe des Rehabilitanden geeigneten Hilfsmittel angepasst und praktisch erprobt. 
Hierzu gehören Lupen, [[Kameralesesystem|Kamerasysteme]], [[Vergrößerungssoftware]], Schwenkarme, [[Großschrifttastatur]]en, Arbeitsplatzleuchten mit unterschiedlichen Farbspektren, Spracheingabe und -ausgabegeräte, Einhandtastaturen, [[Braillezeile]]n etc. 
Da Seheinschränkungen oft Fehlhaltungen der Wirbelsäule begünstigen, werden auch ergonomische Hilfsmittel wie ergonomische Bürostühle, Stehhilfen sowie höhenverstellbare Tische in die Hilfsmittelerprobung mit einbezogen. 
 

Sowohl die Sehhilfenberatung und -erprobung als auch die Hilfsmittelberatung und -erprobung sind Bestandteile der Maßnahmen "[[Abklärung der beruflichen Eignung]]", "[[Funktionelle Belastungserprobung]]" und "[[Berufsbezogene Sehhilfenerprobung]]". Diese werden im Rahmen von RehaAssessment von den auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten [[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen|Berufsförderungswerken sowie vergleichbaren Einrichtungen nach § 51 SGB IX]] angeboten.
 
 

'''Weitere Anbieter von Sehhilfenerprobungen und -beratungen sind die jeweiligen [[Verzeichnis der Anbieter von Berufsberatung|Berufsbildungswerke]].
''' br>
[[Category:Werkzeuge zur Integration]]

Integrationsmaßnahmen

2020-02-04T18:33:23Z

KarbsteinD:

== Integrationsmaßnahmen in Berufsförderungswerken, Berufsbildungswerken sowie vergleichbaren Einrichtungen nach § 51 SGB IX ==
 

Gelingt der Wiedereinstieg in das Arbeitsleben auch nach einer blinden- oder sehbehindertenadäquaten Qualifizierung nicht, bieten Integrationsmaßnahmen eine zweite Chance. Ziel dieser Maßnahmen ist die Aktualisierung und Vertiefung der Kenntnisse mit anschließender Wiedereingliederung in das Arbeitsleben. 
 
In der Theorie- und Akquisephase werden arbeitsmarktadäquate Kenntnisse aufgebaut, moderne Kommunikationstechniken vermittelt, Kooperations- und Kritikfähigkeit trainiert und die Sozialkompetenz durch handlungsorientiertes Lernen gefördert. 
Die dabei erworbene aktuelle Handlungskompetenz bietet verbesserte Chancen für eine Wiedereingliederung in den Arbeitsmarkt. 
Die sich anschließende betreute wohnortnahe Praktikumsphase umfasst mehrere Monate und verschafft den Teilnehmern beste Perspektiven für eine spätere Übernahme in ein Arbeitsverhältnis. 
 
 
'''Für weitere Informationen sowie Beginnntermine stehen Ihnen die jeweiligen [[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen|Berufsförderungswerke, vergleichbare Einrichtungen nach § 51 SGB IX]] sowie die [[Verzeichnis der Anbieter von Berufsberatung|Berufsbildungswerke]] gerne zur Verfügung.
'''

[[category:Werkzeuge zur Integration]]

Funktionelle Belastungserprobung

2020-02-04T18:31:28Z

KarbsteinD:

Im Rahmen von [[RehaAssessment]] bieten die auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerke
die Maßnahme '''Funktionelle Belastungserprobung''' mit folgender Fragestellung, Zielsetzung und nachstehenden Inhalten an:
 
 

<big>'''Funktionelle Belastungserprobung''' </big> 
Umfassende Abklärung der Leistungsfähigkeit und Belastbarkeit
 
 
 

'''Fragestellung:''' 
Welche Tätigkeiten können unter Berücksichtigung der visuellen Einschränkung (Sehbehinderung) ggf. mit Hilfsmitteln, in welchem zeitlichen Umfang, noch ausgeübt werden?
 

'''Zielgruppe:''' 
Behinderte Menschen, die sich im Beratungsprozess bei einem Rehabilitations-/ Bedarfsträger befinden, insbesondere Menschen 
- mit zunehmenden Sehproblemen am Arbeitsplatz 
- mit fortschreitender Augenerkrankung 
- bei denen ein konkreter Arbeitsplatz besteht oder in Aussicht steht

'''Zielsetzung:''' 
Erstellung eines Profils zur Leistungsfähigkeit und Belastbarkeit unter realen Arbeitsbedingungen. 
Aussagen zur täglichen Arbeitszeit (Belastbarkeit), zum Bedarf an notwendigen Hilfsmitteln und zur Arbeitsgestaltung werden getroffen. 

'''Dauer:''' 
je nach Fragestellung und Auftrag: 1 - 12 Tage 

'''Inhalte:''' 
- [[Diagnostisches Gespräch]] 
- Berufliche Information und Beratung 
- Augenfachärztliche Begutachtung 
- Arbeitsmedizinische Diagnostik 
- [[Arbeitspsychologische Diagnostik/ Analyse]] 
- Arbeitsophtalmologische Untersuchung 
- [[Visuelle und allgemeine Belastungserprobung]] 
- [[Sehhilfenberatung und -erprobung]] (inkl. optischer Sehhilfen und Licht) 
- Technikeinweisung 
- Arbeitgeberkontakt (nach Absprache) 
- Brailleschrift-Erprobung (im Einzelfall) 
- Erfolgsprognose
 
 
 
'''Für weitere Informationen sowie Beginnntermine stehen Ihnen die jeweiligen [[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen|Berufsförderungswerke und vergleichbaren Einrichtungen nach § 51 SGB IX]] gerne zur Verfügung.
''' 
 
[[Category:Werkzeuge zur Integration]]

Berufsbezogene Sehhilfenerprobung

2020-02-04T18:29:55Z

KarbsteinD:

Im Rahmen von [[RehaAssessment]] bieten die auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerke
die Maßnahme '''Berufsbezogene Sehhilfenerprobung''' mit folgender Fragestellung, Zielsetzung und nachstehenden Inhalten an:
 
 

<big>'''Berufsbezogene Sehhilfenerprobung''' </big> 
Klärung des individuellen Hilfsmittelbedarfs und der Belastbarkeit des Sehvermögens
 
 
 

'''Fragestellung:''' 
Welcher Hilfsmittel- und ggf. Schulungsbedarf ergibt sich im Hinblick auf die Erhaltung eines vorhandenen Arbeitsplatzes bzw. eines bestehenden Arbeitsverhältnisses?
 

'''Zielgruppe:''' 
Antragsteller auf Leistungen zur Teilhabe, insbesondere Menschen in bestehenden Arbeitsverhältnissen 
- mit Sehproblemen am Arbeitsplatz 
- mit fortschreitenden Augenerkrankungen 
- mit individuellem Hilfsmittelbedarf 

'''Zielsetzung:''' 
Klärung des individuellen Hilfsmittelbedarfes und der Belastbarkeit des Sehvermögens. 

'''Dauer:''' 
je nach Fragestellung und Auftrag: 3 - 5 Tage

'''Inhalte:''' 
- [[Diagnostisches Gespräch]] 
- Arbeitsophtalmologische Untersuchung 
- Augenfachärztliche Begutachtung 
- [[Visuelle und allgemeine Belastungserprobung]] 
- Analyse der Arbeitsplatzanforderungen 
- [[Sehhilfenberatung und -erprobung]] (inkl. optischer Sehhilfen und Licht) 
- Hilfsmittelerprobung 
- Hilfsmittelberatung und Technikeinweisung 
- Arbeitgeberkontakt (nach Absprache) 
- Brailleschrift-Erprobung (im Einzelfall) 
- Probestellungen Arbeitsplatz 
- Gutachten mit konkretem Hilfsmittelbedarf 
 
 
 
'''Für weitere Informationen sowie Beginnntermine stehen Ihnen die jeweiligen [[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen|Berufsförderungswerke und vergleichbaren Einrichtungen nach § 51 SGB IX]] gerne zur Verfügung.
''' 
 
[[Category:Werkzeuge zur Integration]]

Berufsbezogene Sehhilfenerprobung

2020-02-04T18:28:26Z

KarbsteinD:

Im Rahmen von [[RehaAssessment]] bieten die auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerke
die Maßnahme '''Berufsbezogene Sehhilfenerprobung''' mit folgender Fragestellung, Zielsetzung und nachstehenden Inhalten an:
 
 

<big>'''Berufsbezogene Sehhilfenerprobung''' </big> 
Klärung des individuellen Hilfsmittelbedarfs und der Belastbarkeit des Sehvermögens
 
 
 

'''Fragestellung:''' 
Welcher Hilfsmittel- und ggf. Schulungsbedarf ergibt sich im Hinblick auf die Erhaltung eines vorhandenen Arbeitsplatzes bzw. eines bestehenden Arbeitsverhältnisses?
 

'''Zielgruppe:''' 
Antragsteller auf Leistungen zur Teilhabe, insbesondere Menschen in bestehenden Arbeitsverhältnissen 
- mit Sehproblemen am Arbeitsplatz 
- mit fortschreitenden Augenerkrankungen 
- mit individuellem Hilfsmittelbedarf 

'''Zielsetzung:''' 
Klärung des individuellen Hilfsmittelbedarfes und der Belastbarkeit des Sehvermögens. 

'''Dauer:''' 
je nach Fragestellung und Auftrag: 3 - 5 Tage

'''Inhalte:''' 
- [[Diagnostisches Gespräch]] 
- Arbeitsophtalmologische Untersuchung 
- Augenfachärztliche Begutachtung 
- [[Visuelle und allgemeine Belastungserprobung]] 
- Analyse der Arbeitsplatzanforderungen 
- [[Sehhilfenberatung und -erprobung]] (inkl. optischer Sehhilfen und Licht) 
- Hilfsmittelerprobung 
- Hilfsmittelberatung und Technikeinweisung 
- Arbeitgeberkontakt (nach Absprache) 
- Brailleschrift-Erprobung (im Einzelfall) 
- Probestellungen Arbeitsplatz 
- Gutachten mit konkretem Hilfsmittelbedarf 
 
 
 
'''Für weitere Informationen sowie Beginnntermine stehen Ihnen die jeweiligen [[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen|Berufsförderungswerke, vergleichbare Einrichtungen nach § 51 SGB IX]] gerne zur Verfügung.
''' 
 
[[Category:Werkzeuge zur Integration]]

Abklärung der beruflichen Eignung

2020-02-04T18:24:28Z

KarbsteinD:

[[Datei:beratung.jpg|400px|right|Beratungssituation im Rahmen der Abklärung der beruflichen Eignung]]
Im Rahmen von [[RehaAssessment]] bieten die auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerke
die Maßnahme '''Abklärung der beruflichen Eignung''' mit folgender Fragestellung, Zielsetzung und nachstehenden Inhalten an:
 
 
 
 

<big>'''Abklärung der beruflichen Eignung''' (ADBE)</big> 
Umfassende Abklärung der individuellen Chancen und Wege zur beruflichen Integration 
 
 

'''Fragestellung:''' 
Welche beruflichen Alternativen ergeben sich unter Berücksichtigung der bisherigen Erwerbsbiographie, der Seheinschränkung sowie der Eignung und Neigung? 

'''Zielgruppe:''' 
Behinderte Menschen, die sich im Beratungsprozess bei einem Rehabilitations-/ Bedarfsträger befinden, insbesondere Menschen 
- mit Beeinträchtigung der visuellen Wahrnehmung bis hin zur Blindheit 
- mit fortschreitenden Augenerkrankungen 
- die ihre erlernte oder zuletzt ausgeübte Tätigkeit wegen der Seheinschränkung nicht mehr ausüben können 

'''Zielsetzung:''' 
Abklärung der beruflichen Eignung und Neigung sowie die Entwicklung einer individuellen integrationsorientierten beruflichen Perspektive

'''Dauer:''' 
- umfassende Abklärung (Standard): 12 Tage 
- Abklärung für einen konkreten Beruf bzw. ein Berufsbild: 5 Tage 
- für Teilnehmer mit psychischer Erkrankung: 4 bzw. 6 Wochen

'''Inhalte:''' 
- [[Diagnostisches Gespräch]] 
- Berufliche Information und Beratung 
- Augenfachärztliche Begutachtung 
- Arbeitsmedizinische Diagnostik 
- Arbeitspsychologische Diagnostik 
- [[Sehhilfenberatung und -erprobung]] (inkl. optischer Sehhilfen) 
- [[Visuelle und allgemeine Belastungserprobung]] 
- [[Mobilitätsförderung]] 
- [[Berufspraktische Arbeitsproben]], [[Facherprobungen]] 
- [[Berufskundliche Beratung]], Informationen 
- Erfolgsprognosen, Gutachten 
- Arbeitsophtalmologische Untersuchung

 
 
'''Für weitere Informationen sowie Beginnntermine stehen Ihnen die jeweiligen [[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen|Berufsförderungswerke, vergleichbare Einrichtungen nach § 51 SGB IX]] gerne zur Verfügung.
''' 
 

'''Maßnahmen der Arbeitserprobung/ Eignungsabklärung und Berufsfindung werden als diagnostische Instrumente ebenfalls von Berufsbildungswerken angeboten. Weitere Informationen und Beginntermine erhalten Sie direkt über das jeweilige [[Verzeichnis der Anbieter von Berufsberatung|Berufsbildungswerk]].
''' br>
[[Category:Werkzeuge zur Integration]]

Abklärung der beruflichen Eignung

2020-02-04T18:17:03Z

KarbsteinD:

[[Datei:beratung.jpg|400px|right|Beratungssituation im Rahmen der Abklärung der beruflichen Eignung]]
Im Rahmen von [[RehaAssessment]] bieten die auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerke
die Maßnahme '''Abklärung der beruflichen Eignung''' mit folgender Fragestellung, Zielsetzung und nachstehenden Inhalten an:
 
 
 
 

<big>'''Abklärung der beruflichen Eignung''' (ADBE)</big> 
Umfassende Abklärung der individuellen Chancen und Wege zur beruflichen Integration 
 
 

'''Fragestellung:''' 
Welche beruflichen Alternativen ergeben sich unter Berücksichtigung der bisherigen Erwerbsbiographie, der Seheinschränkung sowie der Eignung und Neigung? 

'''Zielgruppe:''' 
Behinderte Menschen, die sich im Beratungsprozess bei einem Rehabilitations-/ Bedarfsträger befinden, insbesondere Menschen 
- mit Beeinträchtigung der visuellen Wahrnehmung bis hin zur Blindheit 
- mit fortschreitenden Augenerkrankungen 
- die ihre erlernte oder zuletzt ausgeübte Tätigkeit wegen der Seheinschränkung nicht mehr ausüben können 

'''Zielsetzung:''' 
Abklärung der beruflichen Eignung und Neigung sowie die Entwicklung einer individuellen integrationsorientierten beruflichen Perspektive

'''Dauer:''' 
- umfassende Abklärung (Standard): 12 Tage 
- Abklärung für einen konkreten Beruf bzw. ein Berufsbild: 5 Tage 
- für Teilnehmer mit psychischer Erkrankung: 4 bzw. 6 Wochen

'''Inhalte:''' 
- [[Diagnostisches Gespräch]] 
- Berufliche Information und Beratung 
- Augenfachärztliche Begutachtung 
- Arbeitsmedizinische Diagnostik 
- Arbeitspsychologische Diagnostik 
- [[Sehhilfenberatung und -erprobung]] (inkl. optischer Sehhilfen) 
- [[Visuelle und allgemeine Belastungserprobung]] 
- [[Mobilitätsförderung]] 
- [[Berufspraktische Arbeitsproben]], [[Facherprobungen]] 
- [[Berufskundliche Beratung]], Informationen 
- Erfolgsprognosen, Gutachten 
- Arbeitsophtalmologische Untersuchung

 
 
'''Für weitere Informationen sowie Beginnntermine stehen Ihnen die jeweiligen [[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen|Berufsförderungswerke, vergleichbare Einrichtungen nach § 51 SGB IX]] gerne zur Verfügung.
''' 
 

'''Maßnahmen der Arbeitserprobung/ Eignungsabklärung und Berufsfindung werden als diagnostische Instrumente ebenfalls von Berufsbildungswerken angeboten. Weitere Informationen und Beginntermine erhalten Sie direkt über das jeweilige [[Berufsbildungswerke|Berufsbildungswerk]].
''' br>
[[Category:Werkzeuge zur Integration]]

Integrationsmaßnahmen

2020-02-04T16:57:46Z

KarbsteinD: Die Seite wurde neu angelegt: „== Integrationsmaßnahmen in Berufsförderungswerken, Berufsbildungswerken sowie vergleichbaren Einrichtungen nach § 51 SGB IX == Gelingt der Wiedereins…“

== Integrationsmaßnahmen in Berufsförderungswerken, Berufsbildungswerken sowie vergleichbaren Einrichtungen nach § 51 SGB IX ==
 

Gelingt der Wiedereinstieg in das Arbeitsleben auch nach einer blinden- oder sehbehindertenadäquaten Qualifizierung nicht, bieten Integrationsmaßnahmen eine zweite Chance. Ziel dieser Maßnahmen ist die Aktualisierung und Vertiefung der Kenntnisse mit anschließender Wiedereingliederung in das Arbeitsleben. 
 
In der Theorie- und Akquisephase werden arbeitsmarktadäquate Kenntnisse aufgebaut, moderne Kommunikationstechniken vermittelt, Kooperations- und Kritikfähigkeit trainiert und die Sozialkompetenz durch handlungsorientiertes Lernen gefördert. 
Die dabei erworbene aktuelle Handlungskompetenz bietet verbesserte Chancen für eine Wiedereingliederung in den Arbeitsmarkt. 
Die sich anschließende betreute wohnortnahe Praktikumsphase umfasst mehrere Monate und verschafft den Teilnehmern beste Perspektiven für eine spätere Übernahme in ein Arbeitsverhältnis. 
 
 
'''Für weitere Informationen sowie Beginnntermine stehen Ihnen die jeweiligen [[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen|Berufsförderungswerke, vergleichbare Einrichtungen nach § 51 SGB IX]] sowie die [[Berufsbildungswerke]] gerne zur Verfügung.
'''

[[category:Werkzeuge zur Integration]]

Psychische Verarbeitung einer Sehbehinderung

2020-02-04T16:01:48Z

KarbsteinD:

== Unterschiede bzgl. der psychischen Verarbeitung einer Sehbehinderung in Abhängigkeit von verschiedenen Augenerkrankungen ==

In einer psychologischen Untersuchung von 1995 wurde festgestellt, dass die psychische Verarbeitung einer Sehbehinderung unterschiedlich verläuft, und zwar je nachdem, ob der Sehverlust bzw. die Sehverschlechterung langsam oder schnell eintritt, ob am Ende die völlige Erblindung steht oder das Augenlicht noch zumindest stark reduziert erhalten bleibt.

Bei Patienten, die an '''[[Retinopathia pigmentosa]]''' leiden, kommt es zu Beginn der Erkrankung häufig zu Verleugnungs- oder Bagatellisierungstendenzen, weil ihre Sehschärfe länger noch relativ gut ist. Da die Progredienz der Augenerkrankung schleichend verläuft, also die Gesichtsfeldeinschränkung nach und nach erfolgt, können sich diese Patienten langsam an den immer größer werdenden Gesichtsfeldausfall gewöhnen. Dadurch ist auch das Ausmaß der Traumatisierung, also die seelische Verwundung, reduziert. Die Betroffenen fühlen sich subjektiv nicht oder nur gering eingeschränkt.

Ähnliche emotionale Verarbeitungsprozesse ergeben sich bei einer '''Makuladegeneration''', vor allem wenn es sich um einen fortschreitenden Erkrankungsverlauf handelt.

Patienten nach '''Augenunfällen''' sind dagegen mit einer relativ geringen Verleugnungsneigung belastet, da sich die Realität, d.h. der Unfall, nicht beschönigen lässt. Diese Unfallpatienten durchleben den Verarbeitungsprozess ihrer Behinderung in eher kurzer Zeit. Das Unfallopfer ist zunächst in der Regel mehr oder weniger völlig auf die Hilfe anderer Personen angewiesen. Dadurch ist der Betroffene in den ersten Wochen wie gelähmt. Dafür wird ihm nach einer gewissen Zeit klar, dass es keine andere Wahl gibt, als die unfallbedingte Blindheit oder Sehbehinderung zu akzeptieren.

Insulinpflichtige Diabetiker, die ihre Erkrankung schon seit der Jugend haben, bleiben hinsichtlich ihrer drohenden Erblindung infolge einer '''[[Diabetische Retinopathie|diabetischen Retinopathie]]''' oftmals recht gelassen. Viele halten sich nicht an den ärztlichen Rat (Diät, Änderung des Lebensstils), weil sie die Folgen des Diabetes entweder nicht kennen, akzeptieren wollen oder ernst nehmen. So wird auch die Vorstellung, irgendwann zu erblinden, im Laufe der Zeit gedanklich zwar zur Kenntnis genommen, gefühlsmäßig aber zur Seite geschoben. 
 
 
'''Quelle''': Merté, H.-J., Friedrich H. & Hahmann R. (1995). Psychische und psychosoziale Besonderheiten bei Blindheit. 
In Faust, Volker (Hrsg.), Psychiatrie - Ein Lehrbuch für Klinik, Praxis und Beratung. Gustav-Fischer-Verlag, Stuttgart-Jena-New York

Depressionen

2020-02-04T15:41:20Z

KarbsteinD:

== Psychische Verarbeitung einer Sehbehinderung: Depression als Teil des Verarbeitungsprozesses ==

Menschen, die im Laufe ihres Lebens erblinden bzw. sehbehindert werden, müssen mit einer einschneidenden Veränderung ihrer gesamten Lebenssituation zurechtkommen. Die Betroffenen (und auch ihr familiäres Umfeld) werden mit einer Situation konfrontiert, mit deren Bewältigung sie oft überfordert sind. Innerhalb des psychischen Verarbeitungsprozesses kann es dabei zu Aggressionen und/oder depressiven Phasen kommen.

'''Depressionen'''

Im Verlaufe der Behinderungsbewältigung kann es bei den Betroffenen auch zu depressiven Phasen kommen. Der sehbehinderte oder blinde Mensch nimmt sich eine Auszeit und Zeit zur Trauer. Manche Betroffene entwickeln eine behandlungsbedürftige Depression.

Sie fühlen eine große Trauer über den Verlust der Sehkraft. Gefühle von Sinnlosigkeit, Verzweiflung und Resignation treten auf. Viele Menschen leiden zusätzlich unter Zukunftsängsten. In dieser Phase der Behinderungsverarbeitung ist es für Betroffene sehr wichtig, Menschen an ihrer Seite zu haben, die sich mit Empathie in die Situation des depressiven Menschen einfühlen können, damit sie die Trauer und Depression überwinden können, um nicht auf dieser Stufe stehen zu bleiben.

Nicht selten wird auch die Durchführung einer Psychotherapie zur Behinderungsverarbeitung und -akzeptanz notwendig. 
 
 
'''Quelle''': Schuchardt, Erika: Warum gerade ich...? Leben lernen in Krisen. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, 12. Auflage 2006

Aggressionen

2020-02-04T15:40:27Z

KarbsteinD:

== Psychische Verarbeitung einer Sehbehinderung: Aggression als Teil des Verarbeitungsprozesses ==

Menschen, die im Laufe ihres Lebens erblinden bzw. sehbehindert werden, müssen mit einer einschneidenden Veränderung ihrer gesamten Lebenssituation zurechtkommen. Die Betroffenen (und auch ihr familiäres Umfeld) werden mit einer Situation konfrontiert, mit deren Bewältigung sie oft überfordert sind. Innerhalb des psychischen Verarbeitungsprozesses kann es dabei zu Aggressionen und/oder depressiven Phasen kommen.

'''Aggressionen'''

Die Betroffenen zeigen infolge von Erblindung oder Sehbehinderung Gefühle von Wut und Zorn. Dadurch kann es zu aggressiven Gefühlsausbrüchen kommen.

Der behinderte Mensch richtet seine Aggressivität in dieser Phase gegen jeden und alles, was ihm einen Angriffspunkt bietet – das eigentliche Angriffsziel, die Ursache seiner Wut (also die Erblindung oder Sehbehinderung selbst), ist für ihn unerreichbar, dagegen ist er machtlos.

In dieser Phase kommt es zu Anklagen gegen die Umwelt (Familie, Freunde) und/oder zu Aggressionen gegen sich selbst (Autoaggressionen).

Der Umgang mit dem Betroffenen erscheint dann sehr schwierig, da er häufig empfindlich reagiert und seine Wut auf alle(s) richtet. Letztendlich zeigt das Ausleben der Aggression die tiefe psychische Not, in welcher sich die Betroffenen befinden. Allerdings muss die Phase der Aggression auch nicht so stark ausgeprägt sein. Das ist abhängig von der jeweiligen Grundpersönlichkeit der betroffenen Menschen. 
 
 
'''Quelle''': Schuchardt, Erika: Warum gerade ich...? Leben lernen in Krisen. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, 12. Auflage 2006

Sucht- und Abhängigkeitserkrankungen

2020-02-04T15:36:29Z

KarbsteinD:

== Abhängigkeitserkrankungen als mögliche Begleiterkrankungen zur Sehbehinderung bzw. Erblindung ==

'''Sucht- bzw. Abhängigkeitserkrankungen''' gehören zu den häufigsten Krankheiten überhaupt und können als Folge einer Sehbehinderung auftreten.

Man unterscheidet '''stoffgebundene Süchte''' (z.B. Alkoholsucht, Drogensucht, Medikamentensucht) und '''nicht-stoffgebundene Süchte''' (Spielsucht, Computersucht, Arbeitssucht, Sammelsucht usw.).

Eine Abhängigkeit entwickelt sich in folgenden, fließend ineinander übergehenden Schritten:

'''Gewohnheit --> Gewöhnung --> Missbrauch --> Abhängigkeit/Sucht'''

* '''Gewohnheit''' (Wunsch nach Einnahme, z.B. zur Entspannung und Erleichterung, bei Sorgen, Schlaflosigkeit oder Beschwerden, um Kontakt zu finden; Gewohnheits- und Genusstrinken; Trinksitten)

* '''Gewöhnung''' (erste Toleranzsteigerung)

* '''Missbrauch''' (krankhaftes Trinkverhalten, soziale und/oder berufliche Probleme)

* '''Sucht''' (psychische und körperliche Abhängigkeit, Kontrollverlust).

Laut '''ICD 10''' (internationale Klassifikation psychischer Störungen) müssen mindestens drei der folgenden Kriterien während des letzten Jahres gemeinsam erfüllt gewesen sein, wenn bei einer betroffenen Person ein Abhängigkeitssyndrom diagnostiziert werden soll:

* Starker Wunsch und/oder unüberwindbares Verlangen, die Substanz zu konsumieren

* Verminderte Kontrollfähigkeit bzgl. des Beginns, der Beendigung und der Menge des Suchtmittelkonsums

* körperliche Entzugssymptome bei Beendigung oder Reduktion des Konsums

* Toleranzsteigerung: Betroffene benötigen immer größerer Mengen, damit die gewünschte Wirkung eintritt

* fortschreitende Vernachlässigung anderer Verpflichtungen, Aktivitäten oder Interessen (das Verlangen nach dem Suchtstoff wird zum Lebensmittelpunkt)

* anhaltender Gebrauch der Substanz trotz besseren Wissens und trotz eintretender schädlicher Folgen (körperlicher, psychischer oder sozialer Art).

'''Therapie:'''
* Primär: Vermeidung durch Aufklärung
* Sekundär: Diagnose und Behandlung (stationäre Entgiftungs- und Entwöhnungsbehandlung)
* Tertiär: Nachsorge (Rückfallprophylaxe, Suchtambulanzen, Selbsthilfegruppen) 
 
 
'''Quelle''': Deutsches Institut für Medizinische Dokumentation und Information (Hrsg.) (2013). ''ICD-10-GM.'' 
''Internationale statistische Klassifikation der Krankheiten und verwandter Gesundheitsprobleme (10. Revision, deutsche Ausgabe).'' 
Verfügbar unter: www.icd-code.de

Ängste und Phobien

2020-02-04T15:31:25Z

KarbsteinD:

== Ängste und Phobien als mögliche Begleiterkrankungen zur Sehbehinderung bzw. Erblindung ==

Ein erhöhtes Auftreten von Ängsten ist in Verbindung mit Sehbehinderung häufig zu beobachten. Als Grund dafür kann angenommen werden, dass das Gefühl von Sicherheit und Kontrolle durch den Verlust des Sehvermögens eingeschränkt ist.

'''Ängste und Phobien''' sind zwei unterschiedliche Krankheitsgruppen, bei denen die Angst als Hauptsymptom im Vordergrund steht. Der Unterschied zwischen beiden besteht in den Auslösebedingungen.

Ängste sind nicht an bestimmte auslösende Bedingungen geknüpft und treten unabhängig von bestimmten Situationen auf.

Bei den Phobien dagegen liegen spezifische Auslöser vor, die eigentlich ungefährlich sind, jedoch angstbesetzt interpretiert und daher vermieden werden.
Einen Krankheitswert erreicht ängstliches Verhalten dann, wenn bestimmte alltägliche Handlungen nicht mehr ausgeführt werden können. Ängste und Phobien treten auch gemeinsam oder in Verbindung mit [[Depressionen]] und Zwängen auf.

=== Die häufigsten Angsterkrankungen sind: ===

* '''Panikstörung''':
Das wesentliche Kennzeichen sind wiederkehrende schwere Angstattacken (Panik), die sich nicht auf eine spezifische Situation oder besondere Umstände beschränken und deshalb auch nicht vorhersehbar sind.

Wie bei anderen Angsterkrankungen zählen zu den wesentlichen Symptomen plötzlich auftretendes Herzklopfen, Brustschmerz, Erstickungsgefühle, Schwindel und Entfremdungsgefühle. Oft entsteht sekundär auch die Furcht zu sterben, vor Kontrollverlust oder die Angst, wahnsinnig zu werden.

* '''Generalisierte Angststörung:'''
Die Angst ist generalisiert und anhaltend. Sie ist nicht auf bestimmte Umgebungsbedingungen beschränkt, sie ist vielmehr "frei flottierend".

Die wesentlichen Symptome sind variabel, Beschwerden wie ständige Nervosität, Zittern, Muskelspannung, Schwitzen, Benommenheit, Herzklopfen, Schwindelgefühle oder Oberbauchbeschwerden gehören zu diesem Bild. Häufig wird die Befürchtung geäußert, der Patient selbst oder ein Angehöriger könnten demnächst erkranken oder einen Unfall haben.

=== Beispiele für Phobien sind: ===

* '''Agoraphobie:'''
Die Betroffenen haben Angst vor Menschenmengen und öffentlichen Plätzen, teilweise auch davor, aus dem Haus zu gehen. Die Agoraphobie kann mit oder ohne Panikstörung vorkommen.

* '''Soziale Phobie:'''
Es liegt eine Angst vor prüfender Betrachtung durch andere Menschen vor. Häufig kommt ein Vermeidungsverhalten hinzu, das zu sozialer Isolation führt.

* '''Spezifische Phobien:'''
Hierbei handelt es sich um konkrete und auf ein Objekt bezogene Ängste. Häufig sind spezifische Phobien vor bestimmten Tieren, Höhe, Donner, Dunkelheit, Fliegen, geschlossenen Räumen, Zahnarzt usw. 
 
 
'''Quelle''': Deutsches Institut für Medizinische Dokumentation und Information (Hrsg.). (2013). ''ICD-10-GM. 
''Internationale statistische Klassifikation der Krankheiten und verwandter Gesundheitsprobleme (10. Revision, deutsche Ausgabe).'''' 
Verfügbar unter: www.icd-code.de

Begleiterkrankungen

2020-02-04T15:21:40Z

KarbsteinD:

Während oder nach einer Erblindung oder auch einer schwerwiegenden Sehschädigung treten häufig Begleiterkrankungen auf, die die persönliche und berufliche Situation des Betroffenen weiter verschärfen. Häufig zu beobachten sind:

* [[Uveitis]]
* [[Usher-Syndrom]]
* [[Hörschädigung]]
* [[Burnout]]
* [[Ängste und Phobien]]
* [[Aggressionen]]
* [[Anpassungsstörungen]]
* [[Depressionen]]
* [[Schlafstörungen]]
* [[Sucht- und Abhängigkeitserkrankungen]]

[[Category:Augenerkrankungen, Sehbehinderung, Blindheit]]

Begleiterkrankungen

2020-02-04T15:15:38Z

KarbsteinD:

Während oder nach einer Erblindung oder auch einer schwerwiegenden Sehschädigung treten häufig Begleiterkrankungen auf, die die persönliche und berufliche Situation des Betroffenen weiter verschärfen. Häufig zu beobachten sind:

* [[Uveitis]]
* [[Usher-Syndrom]]
* [[Hörschädigung]]
* [[Burnout]]
* [[Ängste und Phobien]]
* [[Aggressionen]]
* [[Anpassungsstörungen]]
* [[Depressionen]]
* [[Schlafstörungen]]

[[Category:Augenerkrankungen, Sehbehinderung, Blindheit]]

Anpassungsstörungen

2020-02-04T15:14:17Z

KarbsteinD:

== Psychische Verarbeitung einer Sehbehinderung: Anpassungsstörungen als Teil des Verarbeitungsprozesses ==
 
 
Eine Anpassungsstörung ist eine Reaktion auf ein belastendes Lebensereignis, die sich in negativen Veränderungen des Gemütszustandes oder auch in Störungen des Sozialverhaltens ausdrücken kann. 
 
Sie tritt auf, wenn Menschen einen neu eingetretenen schwierigen psychischen oder physischen Zustand über einen längeren Zeitraum hinaus nicht akzeptieren können bzw. sich an die neue Lebenssituation nicht adäquat anpassen können. 
Auslösende Stressoren können beispielsweise körperliche Erkrankungen sowie Behinderungen und damit verbundene Lebensveränderungen sein. 
 
('''Quelle''': www.neurologen-und-psychiater-im-netz.org/psychiatrie-psychosomatik-psychotherapie/erkrankungen/anpassungsstoerungen/was-sind-anpassungsstörungen/) 
 
'''Link''': https://www.neurologen-und-psychiater-im-netz.org/psychiatrie-psychosomatik-psychotherapie/erkrankungen/anpassungsstoerungen/was-sind-anpassungsstoerungen/

Anpassungsstörungen

2020-02-04T15:09:30Z

KarbsteinD:

Anpassungsstörungen

2020-02-04T14:41:03Z

KarbsteinD: Die Seite wurde neu angelegt: „== Anpassungsstörungen ==“

== Anpassungsstörungen ==

Begleiterkrankungen

2020-02-04T14:33:54Z

KarbsteinD:

Während oder nach einer Erblindung oder auch einer schwerwiegenden Sehschädigung treten häufig Begleiterkrankungen auf, die die persönliche und berufliche Situation des Betroffenen weiter verschärfen. Häufig zu beobachten sind:

* [[Uveitis]]
* [[Usher-Syndrom]]
* [[Hörschädigung]]
* [[Burnout]]
* [[Ängste und Phobien]]
* [[Anpassungsstörungen]]
* [[Depressionen]]
* [[Schlafstörungen]]

[[Category:Augenerkrankungen, Sehbehinderung, Blindheit]]

Berufsberatung

2020-02-04T14:29:39Z

KarbsteinD:

Angehörige und sogar die blinden bzw. sehbehinderten Betroffenen selbst haben oft nur unvollständige Informationen über die beruflichen Möglichkeiten von Menschen mit eingeschränktem oder fehlendem Sehvermögen. Darum ist die Berufsberatung ein wesentlicher Baustein im Instrumentarium der beruflichen Integration von Menschen mit Sehbehinderung und Blindheit.

Für Berufseinsteiger werden vor Allem folgende Fragen geklärt:
*Welche Beschäftigungsmöglichkeiten gibt es?
*Wie und wo lässt sich in Erfahrung bringen, welche [[assistive Technologie|assistive Technologien]] existieren, die das Ausüben einer Tätigkeit erleichtern oder gar erst möglich machen ([[Hilfsmittelberatung]])?
*Wo werden die benötigten technischen Arbeitshilfen und eine evtl. erforderliche Arbeitsplatzassistenz beantragt?
*Wer schult im Gebrauch der technischen Arbeitshilfen (Hilfsmittelschulung)?
*Gibt es berufsbegleitende Unterstützung?

Für Personen, die während der Berufsausübung einen Sehverlust erfahren, kommen folgende Fragen hinzu:
*Kann ein bestehendes Arbeitsverhältnis erhalten werden, nachdem eine massive Sehverschlechterung oder eine Erblindung eingetreten ist?
*Welche Bildungsträger sind für eine eventuell anstehende Umschulung oder berufliche Rehabilitation zuständig?
*Wer zahlt die erforderlichen Umschulungs- bzw. Rehabilitationsmaßnahmen?
*Wie ist es um die Eingliederungschancen in welcher Region bestellt?

(Langzeit)arbeitslose sehbehinderte und blinde Menschen benötigen zusätzlich Information zu den Fragen:
*Sind meine Materialien und Strategien für die Jobsuche, meine Selbstpräsentationstechniken und meine beruflichen Kenntnisse noch aktuell?
*Gibt es diesbezüglich spezifische Unterstützung bei der Jobsuche und beim beruflichen Wiedereinstieg?
*Gibt es Anbieter für [[Berufliche Weiterbildung]], die auf meine Blindheit / Sehbehinderung zugeschnittene Kurse anbieten?

Durchgeführt werden Berufsberatungen von folgenden Institutionen:
*beruflichen Leistungsträgern (Arbeitsagenturen etc.),
*[https://de.wikipedia.org/wiki/Berufsbildungswerk Berufsbildungswerken],
*[https://de.wikipedia.org/wiki/Berufsf%C3%B6rderungswerk Berufsförderungswerken],
*Einrichtungen der Blinden- und Sehbehindertenbildung, die als [https://www.sozialgesetzbuch-sgb.de/sgbix/51.html vergleichbare Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation nach § 51 SGB IX] anerkannt sind sowie
*[[Verzeichnis von Organisationen der Blinden- und Sehbehindertenselbsthilfe|Organisationen der Blinden- und Sehbehindertenselbsthilfe]].

Kontaktmöglichkeiten zu all diesen Anbietern sind im [[Verzeichnis der Anbieter von Berufsberatung]] gelistet.

[[Category:Werkzeuge_zur_Integration]]

Arbeitspsychologische Diagnostik/ Analyse

2020-02-04T12:42:04Z

KarbsteinD:

<big>'''Arbeitspsychologische Diagnostik/ Analyse'''</big> 

Analyse der individuellen Belastung und Beanspruchung am Arbeitsplatz, wie soziale Belastungen, körperliche Einschränkungen, Probleme in der Bewältigung des Arbeitsaufkommens sowie auch die beruflichen Persönlichkeitsfacetten und Ressourcen. 
Es erfolgt ein Vergleich von Leistungs- und Anforderungsprofil. 

'''Arbeitspsychologische Diagnostik''' 
Erfolgsprognose für den zukünftigen Qualifizierungserfolg auf der Basis des kognitiven Leistungsbildes 

'''Fragestellung''' 
Sind geplante Maßnahmen der beruflichen Qualifizierung unter Berücksichtigung des kognitiven Leistungsbildes erfolgversprechend? 

'''Zielgruppe''' 
Antragsteller aus Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben 

'''Zielsetzung''' 
Beurteilung der psychischen und intellektuellen Leistungsfähigkeit im Hinblick auf qualifizierungs- bzw. arbeitsbezogene Anforderungen (Erfolgsprognose). 

'''Dauer''' 
1 Tag 

'''Inhalte''' 
- [[Diagnostisches Gespräch]] 
- Krankheits- und Behinderungsverarbeitung 
- Arbeitspsychologische Diagnostik 
- Gutachten

[[category:Werkzeuge zur Integration]]

CaseManagement - Arbeitsplatzanalyse

2020-02-04T12:39:30Z

KarbsteinD:

Im Rahmen von [[RehaAssessment]] bieten die auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerke
die Maßnahme '''CaseManagement - Arbeitsplatzanalyse''' mit folgender Fragestellung, Zielsetzung und nachstehenden Inhalten an:
 
 

<big>'''CaseManagement - Arbeitsplatzanalyse''' </big> 
Umfassende Begutachtung der Rahmenbedingungen eines Arbeitsplatzes, z.B. Arbeitsabläufe, Sehanforderung, Hilfsmittelbedarf
 
 
 

'''Fragestellung:''' 
Welche Anforderungen und Belastungen sind mit einem konkreten Arbeitsplatz verbunden und welche Optimierungsbedarfe ergeben sich?
 

'''Zielgruppe:''' 
Behinderte Menschen, die sich im Beratungsprozess bei einem Rehabilitations-/Bedarfsträger befinden, insbesondere Menschen 
- mit fortschreitender Augenerkrankung 
- bei denen ein konkreter Arbeitsplatz besteht oder in Aussicht steht 

'''Zielsetzung:''' 
Ermittlung der Anforderungen und Belastungen eines konkreten Arbeitsplatzes, um auf der Basis des Vergleiches der Anforderungen der Tätigkeit mit den Fähigkeiten/ Einschränkungen die weiteren notwendigen Schritte planen zu können. 

'''Dauer:''' 
1 Tag bzw. nach Absprache

'''Inhalte:''' 
- Arbeitsplatzbegehung 
- Erfassung und Bewertung der Arbeitsinhalte und -abläufe 
- Einschätzen der Arbeitsbelastung 
- Analyse der visuellen Anforderungen am Arbeitsplatz 
- Einschätzung Hilfsmittelbedarf 
- Einschätzen von Anpassungsmöglichkeiten bzw. alternativen Tätigkeiten 
- Arbeitgeberberatung 
- Empfehlung / Erfolgsprognose
 
 
Zur kostenlosen und unverbindlichen Information im Vorfeld bieten viele Berufsförderungswerke Schnupper-, Informations- und Beratungstage an.
 
 
[[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen]]

[[Category:Werkzeuge zur Integration]]

Funktionelle Belastungserprobung

2020-02-04T12:27:04Z

KarbsteinD:

Im Rahmen von [[RehaAssessment]] bieten die auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerke
die Maßnahme '''Funktionelle Belastungserprobung''' mit folgender Fragestellung, Zielsetzung und nachstehenden Inhalten an:
 
 

<big>'''Funktionelle Belastungserprobung''' </big> 
Umfassende Abklärung der Leistungsfähigkeit und Belastbarkeit
 
 
 

'''Fragestellung:''' 
Welche Tätigkeiten können unter Berücksichtigung der visuellen Einschränkung (Sehbehinderung) ggf. mit Hilfsmitteln, in welchem zeitlichen Umfang, noch ausgeübt werden?
 

'''Zielgruppe:''' 
Behinderte Menschen, die sich im Beratungsprozess bei einem Rehabilitations-/ Bedarfsträger befinden, insbesondere Menschen 
- mit zunehmenden Sehproblemen am Arbeitsplatz 
- mit fortschreitender Augenerkrankung 
- bei denen ein konkreter Arbeitsplatz besteht oder in Aussicht steht

'''Zielsetzung:''' 
Erstellung eines Profils zur Leistungsfähigkeit und Belastbarkeit unter realen Arbeitsbedingungen. 
Aussagen zur täglichen Arbeitszeit (Belastbarkeit), zum Bedarf an notwendigen Hilfsmitteln und zur Arbeitsgestaltung werden getroffen. 

'''Dauer:''' 
je nach Fragestellung und Auftrag: 1 - 12 Tage 

'''Inhalte:''' 
- [[Diagnostisches Gespräch]] 
- Berufliche Information und Beratung 
- Augenfachärztliche Begutachtung 
- Arbeitsmedizinische Diagnostik 
- [[Arbeitspsychologische Diagnostik/ Analyse]] 
- Arbeitsophtalmologische Untersuchung 
- [[Visuelle und allgemeine Belastungserprobung]] 
- [[Sehhilfenberatung und -erprobung]] (inkl. optischer Sehhilfen und Licht) 
- Technikeinweisung 
- Arbeitgeberkontakt (nach Absprache) 
- Brailleschrift-Erprobung (im Einzelfall) 
- Erfolgsprognose
 
 
[[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen]]
[[Category:Werkzeuge zur Integration]]

Berufsbezogene Sehhilfenerprobung

2020-02-04T12:23:45Z

KarbsteinD:

Im Rahmen von [[RehaAssessment]] bieten die auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerke
die Maßnahme '''Berufsbezogene Sehhilfenerprobung''' mit folgender Fragestellung, Zielsetzung und nachstehenden Inhalten an:
 
 

<big>'''Berufsbezogene Sehhilfenerprobung''' </big> 
Klärung des individuellen Hilfsmittelbedarfs und der Belastbarkeit des Sehvermögens
 
 
 

'''Fragestellung:''' 
Welcher Hilfsmittel- und ggf. Schulungsbedarf ergibt sich im Hinblick auf die Erhaltung eines vorhandenen Arbeitsplatzes bzw. eines bestehenden Arbeitsverhältnisses?
 

'''Zielgruppe:''' 
Antragsteller auf Leistungen zur Teilhabe, insbesondere Menschen in bestehenden Arbeitsverhältnissen 
- mit Sehproblemen am Arbeitsplatz 
- mit fortschreitenden Augenerkrankungen 
- mit individuellem Hilfsmittelbedarf 

'''Zielsetzung:''' 
Klärung des individuellen Hilfsmittelbedarfes und der Belastbarkeit des Sehvermögens. 

'''Dauer:''' 
je nach Fragestellung und Auftrag: 3 - 5 Tage

'''Inhalte:''' 
- [[Diagnostisches Gespräch]] 
- Arbeitsophtalmologische Untersuchung 
- Augenfachärztliche Begutachtung 
- [[Visuelle und allgemeine Belastungserprobung]] 
- Analyse der Arbeitsplatzanforderungen 
- [[Sehhilfenberatung und -erprobung]] (inkl. optischer Sehhilfen und Licht) 
- Hilfsmittelerprobung 
- Hilfsmittelberatung und Technikeinweisung 
- Arbeitgeberkontakt (nach Absprache) 
- Brailleschrift-Erprobung (im Einzelfall) 
- Probestellungen Arbeitsplatz 
- Gutachten mit konkretem Hilfsmittelbedarf 
 
 
[[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen]]

[[Category:Werkzeuge zur Integration]]

Abklärung der beruflichen Eignung

2020-02-04T12:21:24Z

KarbsteinD:

[[Datei:beratung.jpg|400px|right|Beratungssituation im Rahmen der Abklärung der beruflichen Eignung]]
Im Rahmen von [[RehaAssessment]] bieten die auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerke
die Maßnahme '''Abklärung der beruflichen Eignung''' mit folgender Fragestellung, Zielsetzung und nachstehenden Inhalten an:
 
 
 
 

<big>'''Abklärung der beruflichen Eignung''' (ADBE)</big> 
Umfassende Abklärung der individuellen Chancen und Wege zur beruflichen Integration 
 
 

'''Fragestellung:''' 
Welche beruflichen Alternativen ergeben sich unter Berücksichtigung der bisherigen Erwerbsbiographie, der Seheinschränkung sowie der Eignung und Neigung? 

'''Zielgruppe:''' 
Behinderte Menschen, die sich im Beratungsprozess bei einem Rehabilitations-/ Bedarfsträger befinden, insbesondere Menschen 
- mit Beeinträchtigung der visuellen Wahrnehmung bis hin zur Blindheit 
- mit fortschreitenden Augenerkrankungen 
- die ihre erlernte oder zuletzt ausgeübte Tätigkeit wegen der Seheinschränkung nicht mehr ausüben können 

'''Zielsetzung:''' 
Abklärung der beruflichen Eignung und Neigung sowie die Entwicklung einer individuellen integrationsorientierten beruflichen Perspektive

'''Dauer:''' 
- umfassende Abklärung (Standard): 12 Tage 
- Abklärung für einen konkreten Beruf bzw. ein Berufsbild: 5 Tage 
- für Teilnehmer mit psychischer Erkrankung: 4 bzw. 6 Wochen

'''Inhalte:''' 
- [[Diagnostisches Gespräch]] 
- Berufliche Information und Beratung 
- Augenfachärztliche Begutachtung 
- Arbeitsmedizinische Diagnostik 
- Arbeitspsychologische Diagnostik 
- [[Sehhilfenberatung und -erprobung]] (inkl. optischer Sehhilfen) 
- [[Visuelle und allgemeine Belastungserprobung]] 
- [[Mobilitätsförderung]] 
- [[Berufspraktische Arbeitsproben]], [[Facherprobungen]] 
- [[Berufskundliche Beratung]], Informationen 
- Erfolgsprognosen, Gutachten 
- Arbeitsophtalmologische Untersuchung

 
 
[[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen]]
[[Category:Werkzeuge zur Integration]]

Sehhilfenberatung und -erprobung

2020-02-04T12:16:35Z

KarbsteinD:

<big>'''Sehhilfenberatung und -erprobung'''</big> 

In der Sehhilfenberatung werden aus einem breiten Spektrum an optischen und elektronischen [[assistive Technologie|Hilfsmitteln]] die für die Bedarfe des Rehabilitanden geeigneten Hilfsmittel angepasst und praktisch erprobt. 
Hierzu gehören Lupen, [[Kameralesesystem|Kamerasysteme]], [[Vergrößerungssoftware]], Schwenkarme, [[Großschrifttastatur]]en, Arbeitsplatzleuchten mit unterschiedlichen Farbspektren, Spracheingabe und -ausgabegeräte, Einhandtastaturen, [[Braillezeile]]n etc. 
Da Seheinschränkungen oft Fehlhaltungen der Wirbelsäule begünstigen, werden auch ergonomische Hilfsmittel wie ergonomische Bürostühle, Stehhilfen sowie höhenverstellbare Tische in die Hilfsmittelerprobung mit einbezogen.

Sowohl die Sehhilfenberatung und -erprobung als auch die Hilfsmittelberatung und -erprobung sind Bestandteile der Maßnahmen "[[Abklärung der beruflichen Eignung]]", "[[Funktionelle Belastungserprobung]]" und "[[Berufsbezogene Sehhilfenerprobung]]". Diese werden im Rahmen von RehaAssessment von den auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerken, vergleichbaren Einrichtungen nach § 51 SGB IX sowie Berufsbildungswerken angeboten.
 
 

[[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen]]

[[category:Werkzeuge zur Integration]]

Sehhilfenberatung und -erprobung

2020-02-04T12:15:30Z

KarbsteinD:

<big>'''Sehhilfenberatung und -erprobung'''</big> 

In der Sehhilfenberatung werden aus einem breiten Spektrum an optischen und elektronischen [[assistive Technologie|Hilfsmitteln]] die für die Bedarfe des Rehabilitanden geeigneten Hilfsmittel angepasst und praktisch erprobt. 
Hierzu gehören Lupen, [[Kameralesesystem|Kamerasysteme]], [[Vergrößerungssoftware]], Schwenkarme, [[Großschrifttastatur]]en, Arbeitsplatzleuchten mit unterschiedlichen Farbspektren, Spracheingabe und -ausgabegeräte, Einhandtastaturen, [[Braillezeile]]n etc. 
Da Seheinschränkungen oft Fehlhaltungen der Wirbelsäule begünstigen, werden auch ergonomische Hilfsmittel wie ergonomische Bürostühle, Stehhilfen sowie höhenverstellbare Tische in die Hilfsmittelerprobung mit einbezogen.

Sowohl die Sehhilfenberatung und -erprobung als auch die Hilfsmittelberatung und -erprobung sind Bestandteile der Maßnahmen "[[Abklärung der beruflichen Eignung]]", "[[Funktionelle Belastungserprobung]]" und "[[Berufsbezogene Sehhilfenerprobung]]". Diese werden im Rahmen von RehaAssessment von den auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerken, vergleichbaren Einrichtungen nach § 51 SGB IX sowie Berufsbildungswerken angeboten.

[[Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen]]

[[category:Werkzeuge zur Integration]]

Sehhilfenberatung und -erprobung

2020-02-04T11:29:02Z

KarbsteinD:

<big>'''Sehhilfenberatung und -erprobung'''</big> 

In der Sehhilfenberatung werden aus einem breiten Spektrum an optischen und elektronischen [[assistive Technologie|Hilfsmitteln]] die für die Bedarfe des Rehabilitanden geeigneten Hilfsmittel angepasst und praktisch erprobt. 
Hierzu gehören Lupen, [[Kameralesesystem|Kamerasysteme]], [[Vergrößerungssoftware]], Schwenkarme, [[Großschrifttastatur]]en, Arbeitsplatzleuchten mit unterschiedlichen Farbspektren, Spracheingabe und -ausgabegeräte, Einhandtastaturen, [[Braillezeile]]n etc. 
Da Seheinschränkungen oft Fehlhaltungen der Wirbelsäule begünstigen, werden auch ergonomische Hilfsmittel wie ergonomische Bürostühle, Stehhilfen sowie höhenverstellbare Tische in die Hilfsmittelerprobung mit einbezogen.

Sowohl die Sehhilfenberatung und -erprobung als auch die Hilfsmittelberatung und -erprobung sind Bestandteile der Maßnahmen "[[Abklärung der beruflichen Eignung]]", "[[Funktionelle Belastungserprobung]]" und "[[Berufsbezogene Sehhilfenerprobung]]". Diese werden im Rahmen von RehaAssessment von den auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerken, vergleichbaren Einrichtungen nach § 51 SGB IX sowie Berufsbildungswerken angeboten.

[[category:Werkzeuge zur Integration]]

Integrationsfachdienste

2020-02-04T10:30:39Z

KarbsteinD:

Sie sollen leistungsträgerübergreifend vom Integrationsamt, von der Agentur für Arbeit, von den SGB-II-Trägern und den Trägern der beruflichen Rehabilitation bei der Durchführung von Maßnahmen zur Teilhabe schwerbehinderter und behinderter Menschen am Arbeitsleben beteiligt werden. Die Koordination der Tätigkeit der Integrationsfachdienste (IFD) liegt bei den Integrationsämtern.

==Zielgruppen==
* behinderte und schwerbehinderte Menschen mit einem besonderen Bedarf an berufsbegleitender Betreuung und Unterstützung
* schwerbehinderte Menschen, die nach einer Vorbereitung in einer Werkstatt für behinderte Menschen im 1. Arbeitsmarkt integriert werden und intensive Begleitung benötigen
* Arbeitgeber

==Leistungen==
IFD unterstützen, im Rahmen von Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben, schwerbehinderte Menschen bei der Vorbereitung, Aufnahme und Begleitung einer Beschäftigung. Ziel ist es, die Beschäftigung auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt zu sichern. Sie helfen z.B. bei der Einarbeitung und helfen vor Ort, klären für den Arbeitgeber in Betracht kommende Leistungen, unterstützen Beantragungen.

==Zuständigkeit/Rechtsgrundlage==
alle §§ [https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_9_2018/__192.html 192], [https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_9_2018/__193.html 193], [https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_9_2018/__194.html 194], [https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_9_2018/__195.html 195], [https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_9_2018/__196.html 196], [https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_9_2018/__197.html 197], [https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_9_2018/__198.html 198 SGB IX] 

Integrationsamt [https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_9_2018/__185.html § 185 Abs. 3 Nr. 3 SGB IX] 

Agentur für Arbeit [https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_3/__45.html § 45 SGB III] 

SGB-II-Träger [https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_2/__16.html § 16 Abs. 1 SGB II] i.V.m. [https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_3/__45.html § 45 SGB III] 

Rehaträger [https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_9_2018/__49.html § 49 Abs. 6 Nr. 9 SGB IX] 

==weiterführende Informationen==
Auf der Internetseite der [https://www.integrationsaemter.de/Aktuell/72c/index.html Integrationsämter] steht die nachfolgende Broschüre zum Download bereit: 

Broschüre [https://www.integrationsaemter.de/publikationen/65c1347i/index.html ZB info - Leistungen für schwerbehinderte Menschen im Beruf] 
Bundesarbeitsgemeinschaft der Integrationsämter und Hauptfürsorgestellen 
im Zusammenwirken mit der Bundesagentur für Arbeit (BA) 
c/o LVR-Integrationsamt 
50663 Köln 

==Adressenliste der Integrationsfachdienste==
Auf der Seite der Bundesarbeitsgemeinschaft der Integrationsämter und Hauptfürsorgestellen (BIH) finden Sie alle bundesweit tätigen Integrationsfachdienste.
[https://www.integrationsaemter.de/Integrationsfachdienste/88c51/index.html Link zur Adressenliste]

[[Category:Förderinstrumente und Förderregularien]]
[[Category:Kontaktadressen]]
[[Category:Werkzeuge zur Integration]]

Berufsförderungswerke und vergleichbare Einrichtungen

2020-02-02T20:51:57Z

KarbsteinD:

[[Datei:BFW1.jpg|400px|right|Außenanlagen des BFW Würzburg]]

Erwachsene Menschen mit Behinderung, die während der beruflichen Neu- und Umorientierung auf besondere Hilfen, individuelle Betreuung und Förderung angewiesen sind, können an Weiterbildungsmaßnahmen in speziellen Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation teilnehmen.

Die Gesetzgebung (§ 51 SGB IX) benennt hier ausdrücklich
* die Berufsförderungswerke (BFW) und
* die vergleichbaren Einrichtungen nach §35 SGB X.

Diese Spezialeinrichtungen sind in geeigneter Weise auf die besonderen Bedürfnisse der Menschen mit Behinderung vorbereitet und bieten eine zielgruppenadäquate Ausbildung/Umschulung oder Weiterbildung an.

== Zielsetzung ==
Berufsförderungswerke sind gemeinnützige außerbetriebliche Bildungseinrichtungen und bundesweit organisiert (28 Hauptstandorte und rund 70 Außenstellen). Sie bieten berufliche Fortbildungen und Umschulungen für Erwachsene an, die ihren bisherigen Beruf nicht mehr ausüben können. Die Weiterbildungsmaßnahmen werden im Auftrag der zuständigen Träger der beruflichen Rehabilitation (z. B. Agentur für Arbeit, Deutsche Rentenversicherung, Berufsgenossenschaft) durchgeführt. Die 28 in Deutschland ansässigen Berufsförderungswerke haben sich in einem [https://www.bv-bfw.de/alltags-sprache/startseite.html Bundesverband] zusammengeschlossen.

== Zielgruppe ==
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden während der beruflichen Qualifizierung durch Fachleute (z. B. Ausbilderinnen und Ausbilder, Ärztinnen und Ärzte, Psychologinnen und Psychologen, Sozialpädagoginnen und-pädagogen) individuell betreut. Für Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die nicht in der Nähe eines BFW wohnen, gibt es dort auch Wohnmöglichkeiten. Sie können in einem BFW eine zweite Ausbildung (Umschulung) in einem anerkannten Ausbildungsberuf mit entsprechendem Abschluss absolvieren. Die Ausbildung kann auch in Kooperation mit Ausbildungsbetrieben stattfinden.

== Leistungen ==
Die Leistungen der Berufsförderungswerke umfassen:

=== '''[[RehaAssessment]]''' ===

Am Anfang einer beruflichen Rehabilitation stehen viele Fragen: Kann der bestehende Arbeitsplatz erhalten werden? Welche Sehhilfen und Hilfsmittel gibt es? Ist eine berufliche Neuorientierung nötig? Welche Möglichkeiten bieten sich? Wie sehen die beruflichen Perspektiven aus? Gemeinsam mit dem Betroffenen klärt ein Beratungsteam des Berufsförderungswerks im Rahmen des RehaAssessment diese wichtigen Fragen.

In vielen Fällen ist eine Rückkehr an den bestehenden Arbeitsplatz bzw. einen anderen Arbeitsplatz beim gleichen Arbeitgeber möglich. Manchmal genügt es, den Betroffenen und seinen Arbeitsplatz mit passenden optischen oder elektronischen Hilfsmitteln auszustatten. In anderen Fällen kann der blinde oder sehbehinderte Arbeitnehmer seine frühere Tätigkeit wieder aufnehmen, nachdem er im Berufsförderungswerk die nötigen blindheitsgemäßen Arbeitstechniken erlernt hat.

Kann der bestehende Arbeitsplatz nicht erhalten werden, arbeiten die Experten des Berufsförderungswerks gemeinsam mit dem Betroffenen eine individuelle praxisorientierte Berufsempfehlung aus. Im Einzelgespräch werden die berufliche und persönliche Entwicklung, die Behinderung und ihre Bewältigung, die soziale und familiäre Situation, die Berufsmöglichkeiten und die persönlichen Erwartungen erörtert. Dabei werden auch stets die Integrationschancen im Auge behalten.

=== '''Berufsvorbereitung''' ===

Sobald eine Entscheidung über den weiteren beruflichen Weg gefallen ist, beginnt die Vorbereitungsphase. In verschiedenen Qualifizierungskursen werden individuelle Wissensdefizite aufgearbeitet. Blinde erlernen die Brailleschrift und das Tastaturschreiben, Sehbehinderte finden zu den für sie geeigneten Hilfsmitteln und Arbeitstechniken. Die Vorbereitungslehrgänge bereiten fachlich, sozial und methodisch auf die eigentliche Berufsausbildung vor.

Im Rahmen der Vorbereitungsphase werden auch Trainingsmaßnahmen zur Wiederherstellung der persönlichen Selbstständigkeit angeboten. In individuellen Einzelunterweisungen erarbeiten sich Blinde und Sehbehinderte Stück für Stück ihre Unabhängigkeit zurück. Im Mobilitäts- oder Low-Vision-Training lernen Blinde und Sehbehinderte, sich wieder selbst-ständig in bekannten und unbekannten Umgebungen zurechtzufinden. Lebenspraktische Fertigkeiten unterstützen bei der Führung des eigenen Haushalts. Kochen, Bügeln, Waschen, Nähen usw. gewährleisten ein hohes Maß an persönlicher Unabhängigkeit. Hilfe zur Selbsthilfe steht im Mittelpunkt dieser Trainingsmaßnahmen und hilft bei der Bewältigung des Alltags.

=== '''Qualifizierung''' ===

An die vorbereitenden Kurse schließt sich die berufliche Qualifizierung an. Insgesamt werden über 20 bedarfsgerechte Ausbildungsgänge angeboten, in denen die Teilnehmer nach ganzheitlichen Grundsätzen und mit erwachsenengerechten Methoden zu einem erfolgreichen Abschluss geführt werden. Detaillierte Informationen über das Spektrum der Möglichkeiten finden sich auf der Webseite des [[https://www.bv-bfw.de/files/bfw/downloads/Printmedien/BFW_Neustart_in_den_Beruf_2018-19_barrierefrei.pdf Bundesverbands Deutsche Berufsförderungswerke]].

Neben den klassischen Ausbildungs- und Umschulungsangeboten der Berufsförderungswerke sind aber auch ganz individuelle [[Best-Practice: Berufliche Einsatzmöglichkeiten|berufliche Einsatzmöglicheiten]] denkbar.

=== '''Nachbetreuung''' ===

Die Arbeit der Berufsförderungswerke endet aber nicht mit dem Tag der Abschlussprüfung. Integrationsberater unterstützen und begleiten die Absolventen mit technischem und fachlichem Support bei der Integration in den Arbeitsmarkt bzw. bei der Rückkehr an den bestehenden Arbeitsplatz. Bewerbungstraining, Beratung des potentiellen Arbeitsgebers sowie ein Coaching vor Ort in der Einarbeitungsphase gehören heute zum Standardangebot der Berufsförderungswerke.

== BFW für blinde und sehbehinderte Menschen ==
Ein Teil der BFW hat sich auf bestimmte Behinderungsarten spezialisiert. So gibt es für blinde und sehbehinderte Menschen vier Spezialeinrichtungen:

[http://www.bfw-dueren.de Berufsförderungswerk Düren]

Karl-Arnold-Straße 132–134, 52349 Düren

Tel.: 02421 598-120, Fax: 02421 598-192

[http://mailto:info@bfw-dueren.de info@bfw-dueren.de]

[http://www.bfw-dueren.de www.bfw-dueren.de]

[http://www.bfw-halle.de Berufsförderungswerk Halle]

Bugenhagenstraße 30, 06110 Halle (Saale)

Tel.: 0345 1334-666, Fax: 0345 1334-333

[http://mailto:info@bfw-halle.de info@bfw-halle.de]

[http://www.bfw-halle.de www.bfw-halle.de]

[http://www.bfw-mainz.de Berufsförderungswerk Mainz]

Lortzingstraße 4, 55127 Mainz

Tel.: 06131 784-10, Fax: 06131 784-57

[http://mailto:info@bfw-mainz.de info@bfw-mainz.de]

[http://www.bfw-mainz.de www.bfw-mainz.de]

[http://www.bfw-wuerzburg.de Berufsförderungswerk Würzburg]

Helen-Keller-Straße 5, 97209 Veitshöchheim

Tel.: 0931 9001-0, Fax: 0931 9001-105

[http://mailto:info@bfw-wuerzburg.de info@bfw-wuerzburg.de]

[http://www.bfw-wuerzburg.de www.bfw-wuerzburg.de]

== Qualifizierungsangebot ==

Die Qualifizierung in den Berufsförderungswerken ist neben der Vermittlung von fachlichen Inhalten auch darauf ausgerichtet, die Persönlichkeit der Teilnehmer und Teilnehmerinnen zu entwickeln und zu fördern.

Das Angebot umfasst:

* Berufsausbildungen mit einem Kammerabschluss
* kurzzeitige Qualifizierungen mit Zertifikat
* individuellen Anpassungen an die Erfordernisse des ersten Arbeitsmarktes.

Eine komplette Übersicht über die Qualifizierungsangebote erhalten Sie [https://www.bv-bfw.de/files/bfw/downloads/Printmedien/BFW_Neustart_in_den_Beruf_2018-19_barrierefrei.pdf hier].

== Vergleichbare Einrichtungen nach § 51 SGB IX ==

Deutsche Blindenstudienanstalt e.V. (blista)
Am Schlag 2-12
35037 Marburg
Telefon: 06421 606-0
Telefax: 06421 606-259
E-Mail: [http://mailto:info@blista.de info@blista.de]
Internet: [http://www.blista.de www.blista.de]

[[Category:Kontaktadressen]]

Sehhilfenberatung und -erprobung

2020-02-02T20:44:49Z

KarbsteinD:

<big>'''Sehhilfenberatung und -erprobung'''</big> 

In der Sehhilfenberatung werden aus einem breiten Spektrum an optischen und elektronischen [[assistive Technologie|Hilfsmitteln]] die für die Bedarfe des Rehabilitanden geeigneten Hilfsmittel angepasst und praktisch erprobt. 
Hierzu gehören Lupen, [[Kameralesesystem|Kamerasysteme]], [[Vergrößerungssoftware]], Schwenkarme, [[Großschrifttastatur]]en, Arbeitsplatzleuchten mit unterschiedlichen Farbspektren, Spracheingabe und -ausgabegeräte, Einhandtastaturen, [[Braillezeile]]n etc. 
Da Seheinschränkungen oft Fehlhaltungen der Wirbelsäule begünstigen, werden auch ergonomische Hilfsmittel wie ergonomische Bürostühle, Stehhilfen sowie höhenverstellbare Tische in die Hilfsmittelerprobung mit einbezogen.

Sowohl die Sehhilfenberatung und -erprobung als auch die Hilfsmittelberatung und -erprobung sind Bestandteile der Maßnahmen "[[Abklärung der beruflichen Eignung]]", "[[Funktionelle Belastungserprobung]]" und "[[Berufsbezogene Sehhilfenerprobung]]". Diese werden im Rahmen von RehaAssessment von den auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerken angeboten.

[[category:Werkzeuge zur Integration]]

Funktionelle Belastungserprobung

2020-02-02T20:41:26Z

KarbsteinD:

Abklärung der beruflichen Eignung

2020-02-02T20:22:30Z

KarbsteinD:

Berufsbezogene Sehhilfenerprobung

2020-02-02T20:18:13Z

KarbsteinD:

Best Practice: Fachhelferin für Bürokommunikation

2020-02-02T20:03:25Z

KarbsteinD:

<big>'''Frau F., 44 Jahre alt '''</big>

{| class="wikitable"
|-
| '''Ausbildung:''' || Fachhelferin für Bürokommunikation
|-
| '''Tätigkeiten:''' || Empfangstätigkeiten, Ablage und Postverwaltung, kleinere Assistenzaufgaben
|-
| '''Art der Behinderung''' || hochgradige Seh - und Hörbehinderung
|-
| '''Hilfsmittel:''' || Blindengerechter Arbeitsplatz (Braillezeile, Screenreader, Telefon), OrCam
|-
|-
| '''Prozessbeteiligte:''' || Jobcoach, Arbeitgeber, Integrationsfachdienst, Hilfsmittelhersteller, Schwerbehindertenvertreter
|-
|}

== Wie gestaltete sich der erste Kontakt? ==

Frau F. war Fachhelferin für Bürokommunikation und arbeitete in einer großen Organisation. Sie war für die Pforte und verschiedene Bürotätigkeiten verantwortlich. Durch eine starke Verschlechterung ihrer Sehstärke war Frau F. auf Blindentechniken angewiesen.

Sie besuchte die Blindentechnische Grundqualifizierung (BTG) und erlernte dort blindenspezifische Techniken (Punktschrift, EDV, Mobilität). Während der BTG gab es eine große Umstrukturierung im Betrieb, sodass der Arbeitsplatz von Frau F. nicht mehr existierte und ihre Tätigkeiten anderen Mitarbeitern übertragen wurden.

In einem Gespräch zusammen mit dem Arbeitgeber, dem Integrationsfachdienst, Schwerbehindertenvertretung und dem JobCoach, konnte die langjährige Tätigkeit im Betrieb hervorgehoben und die Verantwortung des Arbeitgebers kenntlich gemacht werden. Das Ziel war, mögliche Einsatzbereiche zu definieren und eine stufenweise Wiedereingliederung zu erreichen. Es wurde ein mehrmonatiges Praktikum zum nächstmöglichen Zeitpunkt vereinbart, um die Gewissheit zu haben, welche bisherigen und neue Aufgaben Frau F. bewältigen konnte.

Der Arbeitsplatz von Frau F. wurde besichtigt und ihre früheren Tätigkeiten analysiert. Durch die Beratung in einem Reha-Fachgeschäft wurde Frau F. ausgestattet. Ein großer Teil ihres früheren Aufgabengebietes war die Ablage und die Postverwaltung. Durch das Berufsbildungswerk (BBW) probierte Frau F. ihre Hilfsmittel am Arbeitsplatz u.a. die OrCam aus, welche sich als große Hilfe erwiesen. Es stellte sich heraus, dass Frau F. dadurch in der Lage war, teilweise die Ablage und Postverwaltung sowie die Zuarbeiten wieder bewerkstelligen zu können.

== Welche Schwierigkeiten/Befürchtungen gab es, …? ==

Der alte Arbeitsplatz existierte aufgrund von betrieblicher Umstrukturierung nicht mehr. Neue Tätigkeiten mussten gefunden werden. Ihre früheren Tätigkeiten in der Ablage und Postverwaltung konnte sie aufgrund ihrer Sehverschlechterung nicht mehr ausführen.
Durch die OrCam konnte Frau F. Teile ihrer früheren Tätigkeiten wieder übernehmen. Durch die Excel-Schulung mithilfe von Tastenkürzeln und dem Screenreader JAWS während der BTG, konnte Frau F. weitere Bürohilfstätigkeiten in der Personalverwaltung übernehmen. Zusätzlich übernahm Frau F. das Telefon, welches sie mit Headset und Sprachaus- und Spracheingabe bedienen kann.

== Welche Unterstützung hatte das Unternehmen in dieser Zeit? ==

Koordiniert vom JobCoach des Berufsbildungswerkes arbeiteten der Integrationsfachdienst, die beauftragte Hilfsmittelfirma und das BBW zusammen. Die Analyse der Tätigkeiten und Begehung des Arbeitsplatzes sowie die enge Zusammenarbeit aller Beteiligten hinsichtlich der Gestaltung eines neuen Arbeitsplatzes für Frau F., waren als Beratung und Unterstützung für den Arbeitgeber unabdingbar.
Als zielführend und effektiv erwiesen sich Vor-Ort-Gespräche mit allen Beteiligten, in denen die Anforderungen des Unternehmens und des Arbeitsplatzes analysiert und die passende Hilfsmittelausstattung zusammengestellt wurden.

== Welche Vorteile hat das Unternehmen und wie ist die langfristige Perspektive? ==

Der Arbeitgeber profitiert von einer finanziellen Förderung durch einen Eingliederungszuschuss sowie Verminderung der Ausgleichsabgabe. Durch einen unbefristeten Arbeitsvertrag hat Frau F. an diesem Arbeitsplatz wieder eine langfristig gute Perspektive.

[[Category:Best Practice]]

Best Practice: gewerblich-technischer Bereich

2020-02-02T19:35:58Z

KarbsteinD:

<big>'''Herr R., 53 Jahre alt'''</big>

{| class="wikitable"
|-
| '''Ausbildung:''' || Maßnahme zur Anpassung und Integration
|-
| '''Tätigkeiten:''' || Service Mitarbeiter Rohrreinigung, Computergestützte Auswertung
|-
| '''Art der Behinderung''' || Sehbehinderung
|-
| '''Hilfsmittel:''' || 27“-Monitore (2), Arbeitsplatzleuchte, Vergrößerungssoftware
|-
| '''Prozessbeteiligte:''' || BFW, Arbeitgeber, Arbeitgeberservice der Knappschaft Bahn-See, Hilfsmittelhersteller
|-
|}

==Wie gestaltete sich der erste Kontakt?==
Herr R. leidet an einer Seheinschränkung, sowie anderen physischen, als auch psychischen Beeinträchtigungen. Nach seinem Abschluss der 10. Klasse und dem Absolvieren des Wehrdienstes war Herr R. als Vollmatrose bei der Handelsmarine tätig. Danach legte er die Meisterprüfung als Kraftfahrzeugtechniker ab und arbeitete später als Zweiradmechaniker. Aufgrund seiner Augenerkrankung kam es vermehrt zu Fehlern im Arbeitsprozess. Herr R. berichtete vom Mobbing durch Kollegen und kündigte letztendlich seinen Job. Es folgte eine Zeit, die von depressiven Episoden geprägt war.
In der Beratungsstelle des Berufsförderungswerkes kam es zum Erstkontakt mit Herrn R. Im Ergebnis dessen beschloss er, eine Maßnahme zur Anpassung und Integration zu beginnen.<br<

==Welche Schwierigkeiten/Befürchtungen gab es, …?==
Herr R. verfügt über eine sehr gute Ausbildung als Kraftfahrzeugtechniker. Seine Berufserfahrung und seine Bereitschaft immer wieder Neues lernen zu wollen, machen ihn für seinen Arbeitgeber unverzichtbar. Dennoch ist er aufgrund negativer Erfahrungen bei seinem alten Arbeitgeber voller Zweifel darüber, ob er den Anforderungen der Tätigkeit gerecht werden kann. Diese Skepsis konnten ihm Arbeitgeber, sein Rentenversicherer und Mitarbeiter des BFW nicht vollständig nehmen. Für Herrn R. wird es in Zukunft darauf ankommen, sich und seinen Fähigkeiten zu vertrauen. 

==Welche Unterstützung hatte das Unternehmen in dieser Zeit?==
Im Rahmen der Umschulung erfolgte ein mehrmonatiges Praktikum. Herr R. wurde dabei schrittweise mit den Arbeitsinhalten vertraut gemacht. Das Verständnis des Praktikumsgebers half ihm dabei, sehr schnell ein Vertrauensverhältnis aufzubauen. Von Anbeginn war Herr R. integriert und konnte dieses Vertrauen mit Leistungsbereitschaft und Leistungsfähigkeit zurückgeben.
Sehr schnell äußerte der Praktikumsgeber die Absicht, Herrn R. einstellen zu wollen. In einem gemeinsamen Gespräch mit dem Rentenversicherer und dem BFW wurden die Anforderungen an den Arbeitsplatz und die Arbeitsaufgaben von Herrn R. definiert. Bei der Beantragung der Eingliederungszuschüsse und der technischen Arbeitshilfen arbeiteten BFW, Leistungsträger und Teilnehmer Hand in Hand, so dass der Arbeitgeber sich gut unterstützt fühlte. 

==Welche Vorteile hat das Unternehmen und wie ist die langfristige Perspektive?==
Die Firma Team Altmann Rohrreinigung hat mit Herrn R. einen Mitarbeiter gewonnen, der zum einen ein großes Fachwissen mitbringt und zum anderen offen ist für neue Arbeitsaufgaben. Er ist zugleich ein umsichtiger Arbeitnehmer, der einen Blick für die Optimierung von Prozessen hat.
Herr R. ist momentan noch im Lernprozess, perspektivisch soll er jedoch alle Arbeiten des Tätigkeitsspektrums der Firma Altmann ausführen können. Wir gehen davon aus, dass ihm das gelingen wird.
Herr R. hat seit 21.12.2019 einen unbefristeten Arbeitsvertrag.

[[Category:Best Practice]]

Hilfsmittel, diverse

2020-02-02T19:25:30Z

KarbsteinD:

Die in diesem Sammelartikel beschriebenen Hilfsmittel erhalten nach und nach ihre eigenen Artikelseiten und werden dann von dieser Seite gelöscht.
== Vergrößernde Sehhilfen ==

=== elektronische Lupen ===

==== Lupenbrillen ====
Vergrößernde Lesebrille mit erhöhtem Nahzusatz, wenn das Auge nicht mehr in der Lage ist, Dinge im Nahbereich scharf zu stellen (z.B. durch fehlende oder reduzierte Akkommodation oder hohe Fehlsichtigkeiten).
Vergrößerung durch Annäherung, Lesen ist nur bei stark verkürztem Leseabstand möglich.
Lupen-Halbbrillen haben konvergenzunterstützende Prismengläser, als Standard- oder individuelle Anpassung mittels Einbeziehung der Fernkorrektur möglich.
Ab einem Vergrößerungsbedarf von 4-fach ist nur noch monokulare Anpassung möglich, dies ist bis zu 12-facher Vergrößerung möglich.

==== Binokulare Vorsetzlupen als Clip ====
Hierbei handelt es sich um ein einfaches optisches Hilfsmittel zum Klemmen auf die Brillenfassung, Vergrößerung 1,75 - 2,35- und 2,75-fach erhältlich.
Einfache Handhabung durch „Aufclippen“ auf die Brille, leicht, großes Sehfeld, die Hände bleiben zum Arbeiten frei.

==== Mobile LED-Lupen/ Lesegläser / Taschenlupen ====
Klassische vergrößernde Sehhilfen kommen überall dort zum Einsatz, wo Vergrößerung notwendig ist, z.B. bei einer Sehminderung oder auch zum Erkennen von Details im Hobbybereich.
Lupen für den mobilen Einsatz mit Haltegriff sind mit oder ohne Licht erhältlich, bei manchen Herstellern sind verschiedene Lichtfarben erhältlich.
Durch individuelle Beleuchtung ist ein kontrastreicheres Sehen möglich, Vergrößerungen sind zwischen 1,5-fach und 14-fach möglich.
Je höher die Vergrößerung desto kleiner der Lupendurchmesser, daraus ergebent sich ein geringerer Leseabstand und ein erschwertes Lesen.

==== Hellfeldlupen ====
Hierbei handelt es sich um Aufsetzlupen, welche direkt auf das zu lesende Schriftstück gestellt werden, wodurch ein zitterfreies Bild gewährleistet wird.
Hellfeldlupen eignen sich besonders gut für Kinder zur Unterstützung des Restsehvermögens. Bei gutem Akkommodationsvermögen kann durch Annäherung eine bis zu 6-fache Vergrößerung erreicht werden.

==== Segmenthellfeldlupen ====
Diese werden wie Hellfeldlupen direkt auf das Schriftstück gestellt, wodurch ein zitterfreies Bild ermöglicht wird. Hinzu kommt durch den vorhandenen Schrägeinblick eine komfortablere Lesehaltung.
Segmenthellfeldlupen sind sowohl mit als auch ohne Beleuchtung erhältlich. Mit Beleuchtung wird eine kontrastreiche Ausleuchtung bis zum Rand ermöglicht. Die Vergrößerung beträgt 1,8-, 2,2- oder 3,6-fach.

==== Elektronische Lupen ====
Elektronische Lupen eignen sich besonders bei hoher Fehlsichtigkeit bzw. starker Sehbehinderung, ebenso für Menschen mit stark eingeschränktem Kontrastsehen und hoher Blendempfindlichkeit.
Elektronische Lupen besitzen sehr gute Kontrast- und Abbildungseigenschaften. Helligkeit und Kontraste sind bei vielen Modellen regelbar, es bestehen unterschiedliche Farbdarstellungsmöglichkeiten (Echtfarben, invertiert, gelb/schwarz usw.), auch bei schlechtem Umgebungslicht ist ein Lesen möglich.
Schnappschussbilder können angefertigt werden, bei manchen Modellen sind diese auch speicherbar. Zudem gibt es Modelle mit automatischer Fokussierung, einstellbarem Lineal, Spiegelfunktion, Handgriff, Vorlesefunktion und weiteren unterschiedlichen Funktionen.
Die Vergrößerung beträgt zwischen 1,5- und 60-fach, abhängig u.a. auch von der Bildschirmgröße. Die Akkulaufzeit liegt zwischen 2 und 4 Stunden.

==== Monokular ====
Fernglas mit nur einem Fernrohr. Primär für die Orientierung in der Ferne entwickelt – Erkennen von Busnummern, Straßenschildern, Fahrplänen, ist klein, handlich und unauffällig.
Je nach Monokular-Typ ist eine unterschiedliche Fokussierung möglich, manche Geräte sind von unendlich bis auf ca. 25 cm Leseabstand fokussierbar.

== Textvorlesesysteme ==
Geschlossene Lesesysteme für blinde Menschen (oder hochgradig Sehbehinderte, für die Lesen aufgrund eines sehr hohen Vergrößerungsbedarfs oder starker Gesichtsfeldausfälle kaum noch möglich ist). Das Vorlesesystem ist mit nur wenigen Handgriffen einsatzbereit, die Texterkennungssoftware arbeitet zuverlässig und gibt innerhalb weniger Sekunden Texte wieder. Kompakte Bauweise, einfache Bedienung.
Durch optionale Zusatzausstattung ist das Abspeichern von Texten möglich, optional auch mit Monitor zum Mitlesen lieferbar.

== Eingabegeräte ==

=== spezielle Tastaturen ===

==== Einhandtastaturen ====
Speziell für Menschen mit körperlichen Einschränkungen an einer Hand gibt es Einhandtastaturen für die Rechts- und Linkshandbedienung.
Die Einhandtastatur (auch Kompakttastatur genannt) ist in der Regel kleiner und als eine Standard-PC-Tastatur und verfügt über Zusatzfunktionen und ggf. Trackballs zur einfacheren Bedienung mit einer Hand oder eingeschränkter Beidhändigkeit.
Zum gleichzeitigen Drücken mehrerer Tasten sind einige Tasten mit einer Rast-Funktion ausgestattet.
Je nach Einsatz der Hand sind häufig verwendete Tasten links oder rechts am Tastenfeld angeordnet (z.B. die TAB-Taste).
Der Nummernblock kann entweder an der Tastatur links oder rechts integriert sein oder es kann ein externer Nummernblock eingesetzt werden.
Kostenpunkt der Einhandtastatur ca. 1.800,- EUR

Link: z.B. http://www.rehavista.de

Zudem gibt es Tastaturen, wie z.B. die "TASTA" der SRH Berufliche Rehabilitation GmbH Heidelberg, die sowohl äußerlich als auch von der Handhabung nicht mit oben genannten Einhandtastaturen vergleichbar sind.
Die Buchstaben und "Befehle" werden durch das gleichzeitige Drücken mehrerer Tasten kombiniert, was eine spezielle Schulung erfordert.
Link:
https://www.google.de/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwi1mJLnr_zhAhXN-qQKHRBmCuEQFjAAegQIBRAB&url=https%3A%2F%2Fwww.barrierefrei-kommunizieren.de%2Fdatenbank%2Fprodukt%2F%3Ftx_txonlinedb_pi2%255Bproduct%255D%3D536&usg=AOvVaw1dHYh0XlyxPdRYDp12PBM6
Anbieter: SRH Berufliche Rehabilitation GmbH Heidelberg, info@bfw.srh.de
Verkaufspreis der Einhandtastatur "TASTA": 1.250,- EUR (Stand 05/2019)

Hilfreich für Menschen mit erforderlicher Einhandbedienung sind auch sogenannte Mini- oder Kleinfeld-Tastaturen, bei denen durch den geringeren Abstand und die kleineren Tasten das Schreiben mit einer Hand erheblich erleichtert wird.

==== ergonomische Tastaturen ====
Ergonomische Tastaturen werden häufig von Personen mit Einschränkungen der Motorik eingesetzt. Durch ihr spezielles Design in Form und Tastaturlayout ermöglichen sie die Dateneingabe in der natürlichen Handhaltung des Benutzers.
Somit können präventiv Verspannungen und Schmerzen vermieden oder bestehende Beschwerden verbessert werden.

Ergonomische Tastaturen gibt es in zahlreichen Designs und Ausführungen mit unterschiedlichen Wölbungen, Neigungen, Curves, integrierter Handballenauflage, Trackballs zur Steuerung, ggf. programmierbaren Zusatztasten, separatem Nummernblock, in Bluetooth-Ausführungen aber auch in komplett geteiltem Tastaturlayout, um eine möglichst hohe Individualität zu bieten.

==== Spracheingabetastatur ====

==== Shortcut-Tastatur ====

=== Spracheingabe ===

== Software ==

=== Spracherkennungssoftware ===

=== Smartphone-Apps ===

==== Texterkennungs-Apps ====

==== Farberkennungs-Apps ====

==== Sprachmemo-Apps ====

==== E-Book-Reader-Apps ====

==== Navigations-Apps ====

== Mobilität ==
=== Orcam ===

=== Navigations-Apps ===

== Equipment / Zubehör ==

=== elektrisch höhenverstellbarer Schreibtisch ===

=== Stehhilfen ===

=== ergonomische Stühle ===

=== Handballenauflage ===

== individuelle optische Hilfsmittel ==

=== Kantenfilter ===

== Hilfsmittel für den privaten Gebrauch ==

=== Uhren mit Sprachausgabe ===

=== Waagen mit Sprachausgabe ===

=== Ordnungssysteme ===
Um Ordnungssysteme am Arbeitsplatz oder Zuhause anlegen zu können, beispielsweise beim Markieren von Lebensmitteln/ Gefriergut, CDs, DVDs, Büchern, wichtigen Dokumenten, Bildern, Kalendern, Schachteln, Schlüssel, Kleidung leistet der Penfriend gute Dienste.
Link: http://wee.bhvd.de/produkte/penfriend/index.html

[[Category:Hilfsmittel]]

Sehhilfenberatung und -erprobung

2020-02-02T19:11:32Z

KarbsteinD:

<big>'''Sehhilfenberatung und -erprobung'''</big> 

In der Sehhilfenberatung werden aus einem breiten Spektrum an optischen und elektronischen [[assistive Technologie|Hilfsmitteln]] die für die Bedarfe des Rehabilitanden geeigneten Hilfsmittel angepasst und praktisch erprobt. 
Hierzu gehören [[Lupe]]n, [[Kameralesesystem|Kamerasysteme]], [[Vergrößerungssoftware]], Schwenkarme, [[Großschrifttastatur]]en, [[Arbeitsplatzleuchte]]n mit unterschiedlichen Farbspektren, Spracheingabe und -ausgabegeräte, [[Einhandtastatur]]en, [[Braillezeile]]n etc. 
Da Seheinschränkungen oft Fehlhaltungen der Wirbelsäule begünstigen, werden auch ergonomische Hilfsmittel wie ergonomische Bürostühle, Stehhilfen sowie höhenverstellbare Tische in die Hilfsmittelerprobung mit einbezogen.

Sowohl die Sehhilfenberatung und -erprobung als auch die Hilfsmittelberatung und -erprobung sind Bestandteile der Maßnahmen "[[Abklärung der beruflichen Eignung]]", "[[Funktionelle Belastungserprobung]]" und "[[Berufsbezogene Sehhilfenerprobung]]". Diese werden im Rahmen von RehaAssessment von den auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerken angeboten.

[[category:Werkzeuge zur Integration]]

Low-Vision-Beratung

2020-02-02T18:07:33Z

KarbsteinD:

Wenn das Sehen schlechter wird, ist eine Low-Vision-Beratung (Sehrestberatung) immer eine sehr gute Wahl. In aller Regel können Low-Vision-Berater fundierter als Augenärzte über geeignete Hilfsmittel und sinnvolle Trainings besonders für Berufstätige, Auszubildende und Studierende informieren und entsprechende Tests anbieten. Sie stellen in aller Regel eine breite Palette an Hilfsmitteln zum Ausprobieren zur Verfügung.
===Kontakt===
[https://low-vision-kreis.de/ Low-Vision-Kreis]
[https://www.dbsv.org/sehhilfen-low-vision.html Deutscher Blinden- und Sehbehindertenverband (DBSV)]
===Wer finanziert?===
Für Berufstätige gilt: Die Kosten werden auf Antrag entweder vom zuständigen [https://www.integrationsaemter.de/Aktuell/72c/index.html Integrationsamt], der zuständigen [https://www.arbeitsagentur.de/privatpersonen Arbeitsagentur], der zuständigen [https://www.deutsche-rentenversicherung.de/Allgemein/de/Navigation/0_Home/home_node.html Rentenversicherung] oder auch der je nach Branche zuständigen Berufsgenossenschaft finanziert.
===Was braucht es?===
Ein vorliegendes augenärztliches Gutachten ist zumeist die nötige Voraussetzung. In Einzelfällen übernehmen auch Krankenkassen die Kosten. Am besten: Einfach anrufen bei der Low-Vision-Beratung (Sehrestberatung) der Wahl und sich dort genau erkundigen.

[[Category:Kontaktadressen]]

[[Category:Werkzeuge zur Integration]]



Abklärung der beruflichen Eignung

2020-01-31T07:36:04Z

KarbsteinD:

[[Datei:beratung.jpg|400px|right|Beratungssituation im Rahmen der Abklärung der beruflichen Eignung]]
Im Rahmen von [[RehaAssessment]] bieten die auf Blindheit und Sehbehinderung spezialisierten Berufsförderungswerke
die Maßnahme '''Abklärung der beruflichen Eignung''' mit folgender Fragestellung, Zielsetzung und nachstehenden Inhalten an:
 
 
 
 

<big>'''Abklärung der beruflichen Eignung''' (ADBE)</big> 
Umfassende Abklärung der individuellen Chancen und Wege zur beruflichen Integration 
 
 

'''Fragestellung:''' 
Welche beruflichen Alternativen ergeben sich unter Berücksichtigung der bisherigen Erwerbsbiographie, der Seheinschränkung sowie der Eignung und Neigung? 

'''Zielgruppe:''' 
Behinderte Menschen, die sich im Beratungsprozess bei einem Rehabilitations-/ Bedarfsträger befinden, insbesondere Menschen 
- mit Beeinträchtigung der visuellen Wahrnehmung bis hin zur Blindheit 
- mit fortschreitenden Augenerkrankungen 
- die ihre erlernte oder zuletzt ausgeübte Tätigkeit wegen der Seheinschränkung nicht mehr ausüben können 

'''Zielsetzung:''' 
Abklärung der beruflichen Eignung und Neigung sowie die Entwicklung einer individuellen integrationsorientierten beruflichen Perspektive

'''Dauer:''' 
- umfassende Abklärung (Standard): 12 Tage 
- Abklärung für einen konkreten Beruf bzw. ein Berufsbild: 5 Tage 
- für Teilnehmer mit psychischer Erkrankung: 4 bzw. 6 Wochen

'''Inhalte:''' 
- [[Diagnostisches Gespräch]] 
- Berufliche Information und Beratung 
- Augenfachärztliche Begutachtung 
- Arbeitsmedizinische Diagnostik 
- [[Arbeitspsychologische Diagnostik]] 
- [[Sehhilfenberatung und -erprobung]] (inkl. optischer Sehhilfen) 
- [[Visuelle und allgemeine Belastungserprobung]] 
- [[Mobilitätsförderung]] 
- [[Berufspraktische Arbeitsproben]], [[Facherprobungen]] 
- [[Berufskundliche Beratung]], Informationen 
- [[Erfolgsprognosen]], Gutachten 
- Arbeitsophtalmologische Untersuchung

[[Category:Werkzeuge zur Integration]]

GPT - Grundkurs Physikalische Therapie

2020-01-09T17:31:44Z

KarbsteinD:

== Berufsvorbereitung für blinde und sehbehinderte Menschen mit Ausbildungsziel Masseur/ med. Bademeister bzw. Physiotherapeut ==
 
 
Die berufliche Tätigkeit des Physiotherapeuten sowie des Masseurs/ med. Bademeisters ist vielschichtig und flexibel möglich: 
in Krankenhäusern unterschiedlicher Fachrichtungen, Spezialkliniken, Rehabilitationszentren, Kur- und Erholungseinrichtungen, in Praxen selbstständiger Kollegen oder Ärzte, in sport- und präventivmedizinischen Bereichen, als Lehrkraft in entsprechenden Lehranstalten und nicht zuletzt in eigener Praxis. 
 
Das Aufgabengebiet umfasst nach ärztlicher Verordnung das Erstellen eines Behandlungsplanes und eines Übungsprogramms sowie das Durchführen von passiver und aktiver Therapie. 
 
Für diese anspruchsvollen Berufe ist für blinde und sehbehinderte Menschen im Rahmen der Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben (LTA) ein sechsmonatiger theoretischer Grundkurs der Physikalischen Therapie obligatorisch. 
 
Die Teilnehmer arbeiten an speziell ihrer Sehbehinderung angepassten PC-Arbeitsplätzen und erlernen die Grundlagen der allgemeinen und speziellen Anatomie, Biologie, Physiologie, medizinischen Terminologie und Berufskunde. 
 
Eine kurze Praktikumsphase in einer Praxis oder Klinik gewährt weitere Einblicke in die gewählte Ausbildungsrichtung. 
 
Nach abgeschlossenem Grundkurs beginnt für beide Ausbildungsrichtungen die weitere Berufsausbildung im BFW Mainz (Beginn April und Oktober) bzw. im bbs Nürnberg oder BFW Chemnitz (Beginn im September). 
 
Die Dauer des Grundkurses Physikalische Therapie (GPT) beträgt in der Regel 6 Monate. 
 
'''Aufnahmevoraussetzungen''' sind u.a. für das Ziel des Physiotherapeuten der Realschulabschluss oder ein Hauptschulabschluss mit abgeschlossener mindestens zweijähriger Berufsausbildung, für das Ziel des Masseurs/ med. Bademeisters der Hauptschulabschluss oder eine abgeschlossene mindestens einjährige Berufsausbildung. 
Falls erforderlich ist die Maßnahme BTG - Blindentechnische Grundrehabilitation oder RVL - Rehabilitationsvorbereitungslehrgang vorgelagert.
 
Eine stabile psychische und physische Konstitution sowie die erforderliche Sensibilität im Umgang mit Patienten wird vorausgesetzt. 
 
'''Für weitere Informationen sowie Beginntermine stehen Ihnen die jeweiligen Berufsförderungswerke gerne zur Verfügung.
'''

GPT - Grundkurs Physikalische Therapie

2020-01-09T17:30:03Z

KarbsteinD:

== Berufsvorbereitung für blinde und sehbehinderte Menschen mit Ausbildungsziel Masseur/ med. Bademeister bzw. Physiotherapeut ==
 
 
Die berufliche Tätigkeit des Physiotherapeuten sowie des Masseurs/ med. Bademeisters ist vielschichtig und flexibel möglich: 
in Krankenhäusern unterschiedlicher Fachrichtungen, Spezialkliniken, Rehabilitationszentren, Kur- und Erholungseinrichtungen, in Praxen selbstständiger Kollegen oder Ärzte, in sport- und präventivmedizinischen Bereichen, als Lehrkraft in entsprechenden Lehranstalten und nicht zuletzt in eigener Praxis. 
 
Das Aufgabengebiet umfasst nach ärztlicher Verordnung das Erstellen eines Behandlungsplanes und eines Übungsprogramms sowie das Durchführen von passiver und aktiver Therapie. 
 
Für diese anspruchsvollen Berufe ist für blinde und sehbehinderte Menschen im Rahmen der Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben (LTA) ein sechsmonatiger theoretischer Grundkurs der Physikalischen Therapie obligatorisch. 
 
Die Teilnehmer arbeiten an speziell ihrer Sehbehinderung angepassten PC-Arbeitsplätzen und erlernen die Grundlagen der allgemeinen und speziellen Anatomie, Biologie, Physiologie, medizinischen Terminologie und Berufskunde. 
 
Eine kurze Praktikumsphase in einer Praxis oder Klinik gewährt weitere Einblicke in die gewählte Ausbildungsrichtung. 
 
Nach abgeschlossenem Grundkurs beginnt für beide Ausbildungsrichtungen die weitere Berufsausbildung im BFW Mainz (Beginn April und Oktober) bzw. im bbs Nürnberg oder BFW Chemnitz (Beginn im September). 
 
'''Die Dauer des Grundkurses Physikalische Therapie (GPT) beträgt in der Regel 6 Monate.''' 
 
'''Aufnahmevoraussetzungen''' sind u.a. für das Ziel des Physiotherapeuten der Realschulabschluss oder ein Hauptschulabschluss mit abgeschlossener mindestens zweijähriger Berufsausbildung, für das Ziel des Masseurs/ med. Bademeisters der Hauptschulabschluss oder eine abgeschlossene mindestens einjährige Berufsausbildung. 
Falls erforderlich ist die Maßnahme BTG - Blindentechnische Grundrehabilitation oder RVL - Rehabilitationsvorbereitungslehrgang vorgelagert.
 
Eine stabile psychische und physische Konstitution sowie die erforderliche Sensibilität im Umgang mit Patienten wird vorausgesetzt. 
 
'''Für weitere Informationen sowie Beginntermine stehen Ihnen die jeweiligen Berufsförderungswerke gerne zur Verfügung.
'''

GPT - Grundkurs Physikalische Therapie

2020-01-09T17:10:08Z

KarbsteinD: Die Seite wurde neu angelegt: „== Berufsvorbereitung für blinde und sehbehinderte Menschen mit Ausbildungsziel Masseur/ med. Bademeister bzw. Physiotherapeut == Die berufliche Tä…“

== Berufsvorbereitung für blinde und sehbehinderte Menschen mit Ausbildungsziel Masseur/ med. Bademeister bzw. Physiotherapeut ==
 
 
Die berufliche Tätigkeit des Physiotherapeuten sowie des Masseurs/ med. Bademeisters ist vielschichtig und flexibel möglich: 
in Krankenhäusern unterschiedlicher Fachrichtungen, Spezialkliniken, Rehabilitationszentren, Kur- und Erholungseinrichtungen, in Praxen selbstständiger Kollegen oder Ärzte, in sport- und präventivmedizinischen Bereichen, als Lehrkraft in entsprechenden Lehranstalten und nicht zuletzt in eigener Praxis. 
 
Das Aufgabengebiet umfasst nach ärztlicher Verordnung das Erstellen eines Behandlungsplanes und eines Übungsprogramms sowie das Durchführen von passiver und aktiver Therapie. 
 
Für diese anspruchsvollen Berufe ist für blinde und sehbehinderte Menschen im Rahmen der Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben (LTA) ein sechsmonatiger theoretischer Grundkurs der Physikalischen Therapie obligatorisch. 
 
Die Teilnehmer arbeiten an speziell ihrer Sehbehinderung angepassten PC-Arbeitsplätzen und erlernen die Grundlagen der allgemeinen und speziellen Anatomie, Biologie, Physiologie, medizinischen Terminologie und Berufskunde. 
 
Eine kurze Praktikumsphase in einer Praxis oder Klinik gewährt weitere Einblicke in die gewählte Ausbildungsrichtung. 
 
Nach abgeschlossenem Grundkurs beginnt für beide Ausbildungsrichtungen die weitere Berufsausbildung im BFW Mainz (Beginn April und Oktober) bzw. im bbs Nürnberg oder BFW Chemnitz (Beginn im September). 
 
'''Die Dauer des Grundkurses Physikalische Therapie (GPT) beträgt in der Regel 6 Monate.''' 
 
Aufnahmevoraussetzungen sind u.a. für das Ziel des Physiotherapeuten der Realschulabschluss oder ein Hauptschulabschluss mit abgeschlossener mindestens zweijähriger Berufsausbildung, für das Ziel des Masseurs/ med. Bademeisters der Hauptschulabschluss oder eine abgeschlossene mindestens einjährige Berufsausbildung. 
Falls erforderlich ist die Maßnahme BTG - Blindentechnische Grundrehabilitation oder RVL - Rehabilitationsvorbereitungslehrgang vorgelagert.
 
Erforderlich sind zudem eine stabile psychische und physische Konstitution sowie die erforderliche Sensibilität im Umgang mit dem Patienten. 
 
'''Für weitere Informationen sowie Beginntermine stehen Ihnen die jeweiligen Berufsförderungswerke gerne zur Verfügung.
'''

BTG - Blindentechnische Grundrehabilitation

2020-01-08T23:39:31Z

KarbsteinD: Die Seite wurde neu angelegt: „== Berufsvorbereitung für blindheitsgemäß arbeitende Menschen == Bei dieser Maßnahme im Rahmen der Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben (LTA) erle…“

== Berufsvorbereitung für blindheitsgemäß arbeitende Menschen ==
 

Bei dieser Maßnahme im Rahmen der Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben (LTA) erlernen blinde, hochgradig sehbehinderte oder von Erblindung bedrohte Erwachsene blindheitsgemäße Techniken, mit deren Hilfe sie sich in der neuen Lebenslage zurechtfinden und behaupten können. 
Die blindentechnische Grundrehabilitation ist Voraussetzung für eine spätere blindheitsgemäße Berufsausbildung und Berufstätigkeit. 
 
Neuerblindete lernen eine neue Kulturtechnik: die von dem blinden Franzosen Louis Braille 1825 entwickelte Punktschrift. Mit dieser Schrift kann ein blinder Mensch auch am Computer arbeiten und dadurch mit sehenden Personen beruflich und privat kommunizieren. 
Für den Umgang mit dem Computer ist zudem das Erlernen des Tastaturschreibens notwendig. 
 
Durch qualifizierte EDV-Kenntnisse gelingt es immer mehr Rehabilitanden, in ein früheres Berufsfeld oder zu ihrem bisherigen Arbeitgeber zurückzukehren. 
Ist dies nicht möglich, kann im Anschluss an die blindentechnische Grundrehabilitation ein neuer, für Blinde und hochgradig Sehbehinderte geeigneter Beruf erlernt werden. 
 
Die einjährige blindentechnische Grundrehabilitation verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz. D.h. über Punktschrift und blindheitsgemäßen Umgang mit dem Computer hinaus werden die für die Anwendung dieser Schreibtechniken grundlegenden Deutschkenntnisse aufgefrischt und blindenspezifische Rechentechniken sowie Kenntnisse in Sozial- und Blindenkunde vermittelt. 
Durch den Unterricht in Lebenspraktischen Fertigkeiten sowie durch die begleitende Schulung in Mobilität und Orientierung lernen die Rehabilitanden, sich selbständig in alltäglichen Situationen zurechtzufinden. 
Vermittelt werden diese Lerninhalte methodisch differenziert wie z.B. durch Unterricht in Kleingruppen, Partnerarbeit oder handlungsorientierte Projektarbeit.
 
 

Die Dauer beträgt in der Regel 12 Monate.
 
 
'''Für weitere Informationen sowie Beginntermine stehen Ihnen die jeweiligen Berufsförderungswerke gerne zur Verfügung.'''

RVL - Rehabilitationsvorbereitungslehrgang

2020-01-08T23:11:07Z

KarbsteinD: Die Seite wurde neu angelegt: „== Berufsvorbereitung für sehbehinderte Menschen == Der Lehrgang vermittelt im Rahmen der Leistung zur Teilhabe am Arbeitsleben (LTA) die für die beru…“

== Berufsvorbereitung für sehbehinderte Menschen ==
 

Der Lehrgang vermittelt im Rahmen der Leistung zur Teilhabe am Arbeitsleben (LTA) die für die berufliche Ausbildung erforderlichen Schlüsselqualifikationen. 
 

Die Rehabilitanden erwerben oder erweitern ihre Kenntnisse in Deutsch, Rechnen, Wirtschafts- und Sozialkunde sowie Tastaturschreiben am PC. Der obligate Sportunterricht orientiert sich an den Möglichkeiten der Rehabilitanden.
Der Unterricht in Lebenspraktische Fähigkeiten (LPF) rundet das Angebot ab.
 
 

'''Im RVL werden Sehbehinderte auf die Anforderungen der beruflichen Ausbildung vorbereitet.''' 
Das Konzept, nach dem sich die Kursteilnehmer mehr Basiswissen aneignen, beruht auf den Grundlagen der Teamarbeit. 
In Projektarbeiten machen sich die Rehabilitanden mit den Ausbildungsinhalten der angestrebten Berufe vertraut.
Facherprobungen und Teilnahme an Hospitationen bereiten ergänzend auf angestrebte Berufsbilder vor und verdeutlichen Eignung und Neigung. 
 

Die praktische Handhabung der optischen Hilfsmittel wird im Unterricht und im Alltag trainiert. 

Erweist sich das Sehvermögen im Verlauf des Lehrganges als nicht ausreichend, wird der Übergang zur blindentechnischen Grundausbildung (BTG) angeboten. 
 
In Zusammenarbeit mit Augenarzt und Optiker erproben die Rehabilitanden individuelle optische Hilfsmittel.
Bei Bedarf wird ein Low-Vision-Training angeboten. 
 

Die Dauer des RVL liegt in der Regel bei 6 Monaten, 
eine Verkürzung kann bei Vorliegen geringerer Defizite erfolgen. 
 

'''Für weitere Informationen sowie Beginntermine stehen Ihnen die Berufsförderungswerke gerne zur Verfügung.'''

Psychotherapeutische Beratung

2020-01-08T22:00:16Z

KarbsteinD:

Fachkundige und sensible psychotherapeutische Beratung empfiehlt sich, wenn sich das Sehen stark verschlechtert oder sogar Blindheit droht: Die so bedingten seelischen Belastungen sind oft nur mit fachkundiger Unterstützung gut zu bewältigen. Eine kleine, unvollständige Liste selbst [https://www.dbsv.org/psychologische-beratung.html betroffener und/oder in der Zusammenarbeit mit sehbehinderten Menschen erfahrener Therapeuten] finden Sie beim 

Deutschen Blinden- und Sehbehindertenverband (DBSV) 
Rungestraße 19 
10179 Berlin 
Telefon: 030 285387-0 
Telefax: 030 285387-200 
E-Mail: info@dbsv.org 
Internet: [https://www.dbsv.org/ www.dbsv.org/] 

Es gilt: Wählen und erproben Sie.
 

[[Category:Kontaktadressen]]

== <big>Psychotherapeutische Beratung in Berufsförderungswerken</big> ==

Alle blinden und sehbehinderten Rehabilitanden sowie Teilnehmer mit psychischen Einschränkungen können in Berufsförderungswerken das Angebot des Psychologischen Dienstes in Anspruch nehmen. 
 

Dieses Angebot umfasst die Begleitung und Unterstützung durch individuelle, bedarfsgerechte Einzelgespräche (Anleitung, Beratung, Begleitung, Psychotherapie) inklusiver Dokumentation. 
 

Folgende Themen werden u.a. schwerpunktmäßig besprochen: 

* Behinderungsbewältigung 
* Stabilisierung des psychischen, somatischen, kognitiven Zustands des Teilnehmers 
* Lernstrategien (Konzept und Techniken) 
* Entlastung bei privaten, familiären Problemen (Partnerschaft, Ehe, Erziehung) 
* Vorbereitung auf Praktika und telefonische Begleitung während der Praktikumszeit 
* Hilfe bei Prüfungsängsten, bei der Vorbereitung für öffentliche Auftritte (z.B. Referate) 
* Rollenspiele für Bewerbungsgespräche, Verhalten bei Bewerbungsgesprächen 
* Vermittlung von Konzepten (Körpersprache und Verhalten) 
* Notfallintervention bei der Verschlechterung des medizinischen Zustands oder suizidalen Gedanken/ Impulsen (ggf. Einweisung in stationäre Einrichtung mit Hilfe eines Facharztes) 
* Weitervermittlung oder Zuweisung zu Fachärzten, Kliniken, Psychotherapeuten

Bewerbungstraining

2020-01-08T21:09:36Z

KarbsteinD: Die Seite wurde neu angelegt: „== Bewerbungstrainings für blinde und sehbehinderte Menschen == Vorstellungsgespräche sind für seheingeschränkte Menschen häufig mit erhöhten V…“

== Bewerbungstrainings für blinde und sehbehinderte Menschen ==
 
 
Vorstellungsgespräche sind für seheingeschränkte Menschen häufig mit erhöhten Verunsicherungen verbunden, sei es hinsichtlich des Blickkontakts zu den beteiligten Gesprächsteilnehmern, des Umgangs mit Vorbehalten bzw. der Ungewissheit, die Sehbehinderung in adäquatem Maße zu thematisieren.
 
 

Ein wichtiger Baustein des Bewerbungstrainings ist die Vorbereitung auf das Vorstellungsgespräch. So wird beispielsweise in Berufsförderungswerken für blinde und sehbehinderte Menschen häufig das klassische Bewerbungstraining erweitert um Inhalte wie: 

* Beratung bei der Kleiderfrage, z.B. in Verbindung mit einer Farb- und Stilberatung 

* Trainieren von Körperhaltung und Blickkontakt 

* Verhaltensregeln in der Begrüßungs- und Smalltalkphase, z.B. korrektes Händeschütteln 

* Überwinden von Vorbehalten im Zusammenhang mit der Behinderung, z.B. durch Kommunizieren von blindheitsgemäßen Arbeitsweisen und -techniken, QR-Codes, Einsatz von Smartphones 

* Hilfsmittelausstattung und -finanzierung 

* Anfertigen eines Stärken- und Schwächenprofils 

* Einüben der freien Rede 

 

Weitere Inhalte sind u.a. die sorgfältige Vorbereitung anhand eines Leitfadens in Bezug auf den potentiellen Arbeitgeber, die Besprechung der verschiedenen Phasen eines Vorstellungsgesprächs, die Vorbereitung auf mögliche Fragen, die gestellt werden aber auch selbst ins Gespräch eingebracht werden können sowie die Nachbereitung eines Vorstellungsgesprächs anhand eines Reflexionsbogens.
 
 

Meist mittels Rollenspielen (im Dreiersetting oder in der Gruppe) wird das Erlernte eingeübt und erprobt, wobei weniger der Einsatz einer Filmkamera im Vordergrund steht, sondern ein beobachtender Dritter u.a. Körperhaltung, Blickkontakt und Kommunikationsverhalten in einem persönlichen Feedback formuliert.

Freizeitangebote Berufsförderungswerke

2019-12-12T11:40:04Z

KarbsteinD:

== '''Kreative Freizeitangebote für blinde und sehbehinderte Menschen''' ==
 

Neben Freizeitangeboten wie beispielsweise Spiele- und Kinoabende, begleitete Motorradausflüge, gemeinsames Musizieren im Musikzimmer stehen Rehabilitanden in Berufsförderungswerken oftmals weitere kreative Freizeitangebote zur Verfügung. 

Entsprechend den Zielen ergotherapeutischer Unterstützung wie Verbesserung von Ausdauer und Konzentration, der Bewegungsabläufe/ Koordination und Verbesserung der Selbständigkeit im Alltag schaffen diese einerseits einen adäquaten Ausgleich zum Lernen und zur Wissensaufnahme, fördern zudem die motorische Fingerfertigkeit, das visuelle Vorstellungsvermögen und die Umsetzung eigener kreativer Ideen. 
 

Berufsförderungswerke bieten hier u.a. Angebote im Bereich '''Töpfern''', '''Korbflechten''' und verschiedener '''Filztechniken''' an, aber auch '''Malen''' mit Acrylfarben, Pastellkreiden etc. 
 

== '''Malen für blinde und sehbehinderte Menschen - geht das überhaupt?''' ==
br>
Es gibt viele kreative Menschen mit Seheinschränkungen, die früher selbst gestalterisch tätig waren, gemalt und gezeichnet haben. Nach einer Augenerkrankung denken viele, dass dies nicht mehr möglich sei, es erscheint ihnen möglicherweise sinnlos oder besteht Unsicherheit, hinsichtlich der Kontrollierbarkeit der Ergebnisse. 

Hierbei ist es wichtig, die momentane Sehfähigkeit durch Farben und Formen anzuregen, die innere visuelle Vorstellung zu stärken, Bilder zu malen und damit Gedanken und Stimmungen Ausdruck zu geben. 
Nicht alle Maltechniken sind für jede Seheinschränkung gleich gut geeignet. Kriterien für den Einsatz verschiedener Techniken sind eine gute Erkennbarkeit von Farben und Formen mittels Farbeintensität und Kontrast, die Tastbarkeit beispielsweise von Strukturgebern sowie die Mehrdimensionalität und Formatgröße. 
 

Das '''Malen mit Pastellkreiden''' ist geeignet, wenn Farben und Formen bei naher Betrachtung gesehen werden. 
Das '''Malen mit Acrylfarben''' ist aufgrund der Ertastbarkeit auch bei Blindheit geeignet. 
 

=== '''Malen mit Pastellkreiden''' ===
 
In der Pastellmalerei trägt man die Farbpigmente ohne Pinsel direkt auf eine leicht rauhe Papieroberfläche auf. Die Kreiden lassen sich zeichnerisch verwenden und können auch nach dem Auftragen mit den Fingern verwischt werden, so ergeben sich weiche Farbübergänge.
Bei Seheinschränkungen kann die Maltechnik z.B. über ein Anlegen großer Farbflächen angewendet werden. 
Die großen Papierformate von 50 x 70 cm sowie die besondere Farbintensität der Pastellkreiden erleichtern die Erkennbarkeit der Bilder bei einer Seheinschränkung. Es sind Vorzeichnungen wie auch expressives Malen möglich. 
 

=== '''Malen mit Acrylfarben auf Leinwand/Multimedia''' ===
 
Leinwände und Acrylfarben eignen sich besonders, um tastbare Bilder zu malen. Auf die Leinwand können mit Spachtelmassen Reliefs erzeugt und weitere tastbare Materialien mit Spachtelmasse aufgebracht werden, so dass ein Ertasten von Umrissen und Linien ermöglicht wird. Flächen können durch verschiedene Oberflächenstrukturen unterschieden werden, das Bild wird somit dreidimensional. 
 

Im Detail kann mittels Pinsel, Schwämmen oder Spachtel Acrylfarbe aufgetragen werden, was ein großflächiges wie auch detailreiches Malen ermöglicht. Linien können mit Tuben- oder Plusterfarben, Fäden oder vielen anderen Materialien aufgebracht werden, Flächen lassen sich durch fein- oder grobkörnige Strukturpasten unterscheiden, durch diverse andere Techniken entstehen Risse oder Rillen. 
Hierdurch entstehen zwischen bewusster gegenständlicher Malerei und spontaner, nicht steuerbarer Prozesse der Farben neue spannende Bilder.